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33.就經濟方面來說,教育被認為: (A) 只是一種浪費 (B) 只是一種投資 (C) 既是一種消費,但也是一種浪費 (D) 既是一種消費,但也是一種投資。
問題詳情
33.就經濟方面來說,教育被認為:
(A) 只是一種浪費
(B) 只是一種投資
(C) 既是一種消費,但也是一種浪費
(D) 既是一種消費,但也是一種投資。
參考答案
答案:D
難度:簡單0.89899
統計:A(0),B(5),C(1),D(89),E(0)
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16.下列的敘述,何者是「冒險心」的表現? (A)「拆開玩具,只是為了看看內部」 (B)「決定參加辯論社社長的競選」 (C)「能為學校、學會安排球賽的賽程」 (D)「為了做資優宣導,設計一系列的宣傳海
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25.下列何者不屬於法律的目的? (A) 實現民主政治 (B) 保障人權 (C) 維護安定秩序 (D) 創設心靈和諧生活。
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16. 右方標誌為下列何者之標誌? (A)台灣健康促進學校之標誌 (B)健康促進協會之標誌 (C)我愛路跑之> 標誌 (D)學校護理人員協會之標誌
17.資優學生的「精密思考能力」常顯現在下列哪一方面? (A)思路的流利 (B)持有特異的反應 (C)能夠修飾觀念 (D)能提出各種不同的意見。
【題組】2. 圖 2中 , 哪 個 國 家 遭 受 上 述 水 患 範圍 占 國 土 總 面 積 的 比 例 最 高 ? (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
34.下列何者敘述係構成當前國際原油價格飆漲的原因? (A) 產油國減產 (B) 全球用油量大增 (C) 市場預期心理 (D) 以上皆是。
26.國家立法機關依照一定的程序所產生的法律稱為: (A) 不成文法 (B) 制定法 (C) 臨時法 (D) 國際公法。
9.國內學者毛連塭所提出的綜合充實模式中,「教師的教學方法,包括探查學生的問題及期待學生的心理活動等」係屬於何種導向? (A)反饋導向 (B)結果導向 (C)過程導向 (D)內容導向。
18.某學生常「深入思索事物的奧妙,並富有尋根究底的精神」,請問這是何種心態的展現? (A)冒險心 (B)獨創心 (C)好奇心(D)想像心。
99. 左圖之左側視圖是
35.現代公民應擁有愛護地球的胸襟,不可任意破壞自然生態環境,在此一概念之下,下列敘述何者正確? (A) 利用山坡地種植檳榔,發展農業 (B) 制止濫捕野生動物 (C) 利用河川地進行養殖事業 (D)
27.下列何者屬於國際法: (A) 世界人權宣言 (B) 國際私法 (C) 殘害人群治罪條例 (D) 組織犯罪防制條例。
10.下列何者為鑑別創造力優異的測驗? (A)瑞文氏圖形推理測驗 (B)陶倫斯思考測驗 (C)魏氏兒童智力量表 (D)綜合心理能力測驗。
19.迪波若(deBono)所提六頂思考帽教學法中,何種思考帽代表「理性」? (A)白色思考帽 (B)紅色思考帽 (C)黑色思考帽(D)黃色思考帽。
2.小苗目前就讀國小五年級,從小對圍棋頗有天份,目前已經擁有「段數」的實力,屢獲國際競賽冠軍,請問小苗係為何類資優學生? (A)一般智能資優 (B)創造能力資優 (C)其他特殊才能資優 (D)學術性向
36.依據我國憲法規定,誰有權力可以宣布戒嚴? (A) 各軍種總司令 (B) 總統 (C) 行政院長 (D) 國防部長。
28.刑罰當中的褫奪公權,係剝奪下列何種權利: (A) 參政權 (B) 公務人員資格 (C) 公職候選人資格 (D) 以上皆是。
11.在鑑定資優學生時,需心評老師進行的正式評量方式,係為下列何種? (A)檔案評量 (B)作品、技能評量 (C)智力測驗 (D)學習特質觀察。
20.「三個臭皮匠,勝過諸葛亮」,這是形容何種創造思考技法? (A)六頂思考帽法 (B)腦力激盪法 (C)心智繪圖法 (D)屬性列舉法。
3.高級中等以下學校實施資優教育時,需為資優學生訂定何種計畫? (A)個別輔導計畫 (B)個別化教育計畫 (C)個別化家庭支持計畫 (D)個別化轉銜計畫。
37.居住、遷徙、言論、出版的自由又稱為: (A) 內在自由 (B) 行動自由 (C) 表意自由 (D) 外在自由。
12.小新平常寫作頗有創意,尤其在作文課時常構文細膩,文字描繪巧思不斷,絲絲入扣,請問這是種創造能力的表現? (A)流暢 (B)精密 (C)變通 (D)獨創。
21.美國學者威廉斯(Williams)提出創造思考教學策略中,下列敘述何者屬於「歸因法」? (A)演示事物的動態本質 (B)確定習慣思想的作用 (C)發現事物的屬性 (D)創立一種新的結構。
4.小明數學與自然科學表現頗為優異,經標準化學術性向鑑定 PR 95,請問小明該如何安置? (A)安置於分散式資優資源班(B)安置於集中式資優教育班 (C)安置於巡迴輔導班 (D)安置於普通班。
38.下列那個城市是全球國際組織總部設立最多的城市? (A) 紐約 (B) 倫敦 (C) 東京 (D) 日內瓦。
13.下列何種資優學生需要特別關懷與協助? (A)音樂資優學生 (B)創造力資優學生 (C)自然科學資優學生 (D)女性資優學生。
22.資優學者泰勒(Taylor)的多元才能教學模式中,學生「在做判斷前具有審慎評鑑資料的能力,並能從事實驗及邏輯的評鑑工作」,請問這是何種才能? (A)做決定的才能 (B)計畫的才能 (C)預測的才