【用戶】Chen Lien Lin
【年級】高三下
【評論內容】Clark（1979）曾經對低成就資優生的自我、對他人態度、學業表現及適應等方面，綜合相關的研究列出十餘種人格特質，而Davis與Rimm（1994）亦歸納過去學者的研究成果，認為低成就資優生主要有三項心理及行為特質。以下將融合各學者看法並分點敘述之：一、低落的自尊心：由於低成就資優生自我觀念差、自信心不足，加上多將成功歸因於外在的運氣，因此在面對師長、父母的要求時，常有叛逆、過度的自我保護防衛機制及誇大行為出現。二、學業成就動機低落：自尊心低落使得低成就資優生學業成就動機低落，不論在家或學校都出現逃避的行為，例如：恐懼考試、喜歡拖延、作白日夢等，並對倍感壓力的課業產生排斥，然而卻對無威脅性的課外活動卻...