【Joy :) 考上國小英語】評論

鷹架作用&教學「鷹架」（scaffolding）一詞是由Wood ,Bruner & Ross（1976）所提出的， 它的主要意義是指： 學習者內在的心理能力之成長有賴教學者或能力較強的同儕協助， 而這種協助應該建立在學習者當時的認知組織特質上。「鷹架」的基本概念是源自於蘇俄心理學家Vygotsky 的學習理論， 強調人類高層次的心理活動在社會互動過程中，起初是由透過他人的調整（other-regulation）， 即社會協商（socialnegotiation）， 而漸漸內化為自我調整（self-regulation）的過程。維高斯基（Vygotsky） 認為人類的認知發展過程是經由「內化」或「行動的遷移」，將社會意義及經驗轉變成個人內在的意義（Vygotsky ,1962）。鷹架作用 = 維果斯基鷹架教學 = 布魯納

【胡雅娟】評論

我想請問，什麼是''社會認知發展理論''呢? 意思是什麼?

【Winona Lai】評論

Vygotsky社會認知發展理論¡人類心智功能的特徵（人類認知的特質）

【Fusi Shiou】評論

cf 混淆比較 : 鷹架 作用  = 維果斯基                鷹架 教學  = 布魯納