問題詳情
阿翔無法控制自己的情緒，常常和同學爭吵。導師面對阿翔的行為，採取下列何種措施較佳？
(A)向阿翔詳細說明班級規範，並依班規處罰
(B)阿翔一有情緒失控行為，即通知家長等待家長到校處理
(C)特別注意阿翔行為，並立即處理阿翔與同學間的爭執
(D)阿翔一有情緒失控行為，即轉知輔導室派專人輔導
參考答案
答案：C
難度：簡單0.807193
統計：A(190),B(16),C(2738),D(247),E(0)
用户評論
【用戶】綺羅生
【年級】大一上
【評論內容】有時用最適合的處理方式取代班規，先別處罰，而是了解前因後果，再來處罰也比較恰當……
【用戶】Augusta
【年級】高三上
【評論內容】回樓上，並非發生事情就立刻轉介輔導室，導師可以先觀察或先試著處理
【用戶】綺羅生
【年級】大一下
【評論內容】有時用最適合的處理方式取代班規，先別處罰，而是了解前因後果，再來處罰也比較恰當……
【用戶】Augusta
【年級】大一上
【評論內容】回樓上，並非發生事情就立刻轉介輔導室，導師可以先觀察或先試著處理
【用戶】綺羅生
【年級】大一下
【評論內容】有時用最適合的處理方式取代班規，先別處罰，而是了解前因後果，再來處罰也比較恰當……
【用戶】Augusta
【年級】大一上
【評論內容】回樓上，並非發生事情就立刻轉介輔導室，導師可以先觀察或先試著處理