資訊推薦

• 跨理論模式（Transtheoretical Model）中，感受到如能採取適當的行動，可減低問題行為所帶來的影響，是屬於那一項改變策略？(A)意識覺醒(B)情感喚起(C)自我解放(D)情境替代
• 下列文句中成語的運用何者正確(A)歷史上懸樑刺股、秉燭苦讀的人，真是汗牛充棟，不可勝數。(B)張教授腹筍甚儉，真教人佩服，(C)他們夫妻兩人面對眼前的難關，只能牛衣對泣，無言以對。(D)這場管樂音樂會
• 10.戰國末年，在齊國的稷下學宮，有人論說道：「國無禮則不正，禮之所以正國也。譬之衡之於輕重也，猶繩墨之於曲直也，猶規矩之於方圓也。……為之則存，不為則亡，此之謂也。」此一言論應該是下列哪一位人士的主
• 台灣民間廟會遊行中，由真人在車輛上裝扮民間故事，看起來像是一幅活動的立體故事的是? (A)藝陣 (B)藝閣 (C)燈會 (D)廟會
• 10.對當事人問題處理的步驟，哪一項的過程是正確的？(A)行動與評估→定義問題→收集 資料→面對問題→決定 行動方案(B)收集資料→定義問題→面對 問題→行動與評估→決定 行動方案(C)定義問題→面對
• 1.下列何者是路徑蒐尋網路分析(pathfinder network analysis)的評量指數? 1.PRX 2.GTD 3.PFC 4.NET。(A)123 (B)124 (C)234 (D)1
• 臺灣最早成立的加工出口區位於何地？(A)基隆 (B)新竹 (C)臺中 (D)高雄。
• 跨理論模式（Transtheoretical Model）中，意圖期與準備期之間的行為改變階段，可以運用那一項改變策略？(A)情感喚起(B)自我解放(C)情境替代(D)自我再評價
• 高級中等以下學校班級數在四十班以上時，至少應置幾位護理人員？(A)1(B)2(C)3(D)4
• 登革熱在我國傳染病分類中，屬於第幾類的法定傳染病？(A)第一類(B)第二類(C)第三類(D)第四類
• 有關環境教育法的規範中，那個單位可以選做環境教育認證機構？(A)大專院校(B)高中職校(C)國民中小學(D)國民中小學附設幼稚園
• 下列解釋何者正確(A)李白《春夜宴桃李園序》：「飛羽觴而醉月。」其中「羽觴」是一種箭的名字(B)陶潛《桃花源記》：「土地平曠，屋合儼然。」其中「儼然」是莊嚴壯開的意恩(C)李密《陳情表》：「尋萊國恩，
• 在發展測驗的過程中，項目分析的目標在於決定：(A)每個測驗題目的難度水準 (B)每個測驗題目的信度 (C) 每個測驗題目的效度 (D)以上三個答案均是。
• 14.下列四件清代的史事，依時間順序排列，何者正確？(甲)三藩之亂(乙)太平天國(丙)朱一貴事件(丁)林爽文事件。(A)甲乙丙丁(B)乙丙丁甲(C)丁甲丙乙(D)甲丙丁乙
• 56. 「學生能養成定期運動的習慣」是屬哪一領域的教學目標： (A)認知 (B)情意 (C)技能 (D)評鑑。
• 清康熙晚年，吏治漸弛，國庫日虛；雍正繼位十餘年，勵精圖治，匡正風氣。乾隆即位後，征討四方，遊幸江南，所費不貲，而國力仍舊充裕，可見雍正朝努力的成果。這裡所說「雍正朝努力的成果」，最主要的是指： (A)
• 予觀奕於友人之所，一客數敗。嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請與予對局，予頗易之。甫下數子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有餘。竟棋數之，客勝予十三子。予赧甚，不能出一言。後有招
• 以台灣地區空氣品質變化來看，空氣污染指標(PSI)中，那一項目呈現逐年惡化現象？(A)一氧化碳(CO)(B)懸浮微粒(PM10)(C)臭氧(O3)(D)二氧化硫 (SO2)
• 優生健康檢查中的「新生兒篩檢」，是對每一位新生兒，於出生滿四十八小時後採取少量血液，進行新生兒先天性代謝疾病篩檢。其中篩檢的項目，不包含下列何者？(A)苯酮尿症(B)地中海貧血(C)半乳糖血症(D)葡
• 健康行為科學理論PRECEDE-PROCEED模式中，素質因素、增強因素，以及使能因素，是屬於那一階段的評估？(A)社會評估(B)流行病學評估(C)行為與環境評估(D)生態與教育評估
• 蘇東坡《後赤壁賦》：「予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，距虎豹，登虬龍。」其中「登虬龍」是指(A)爬上彎曲的樹木(B)嚇走山中竄溜的蛇(C)登上奇形怪狀的石頭(D)走上山巔高處。
• 西元1920 年1 月，臺灣留日學生成立以「專門研討臺灣所有的應革興事項以圖提昇其文化 」為綱領的組織是：(A)新民會 (B)臺灣文化協會 (C)協志會 (D)東京臺灣青年會。
• 1.特教班學生使用之滑板、球池、平衡板等是那一種治療常用的器材？(A)藝術治療 (B)音樂治療 (C)感覺統合治療 (D)舞蹈治療。
• 36. 下面哪一位治療師的諮商風貌乃著重改變當事人的價值觀，並試圖扮演當事人輔助性超我的角色： (A) A. Ellis (B) C. Rogers (C) W. Glasser (D) S. Fre
• 下列有關生命主題的譬喻句中，在「喻依」使用上何者較不貼切〇(A)到如今我仍堅持〆生命應該像個「汽球」，劈哩叭啦一陣尌完了，有聲勢、有繽紛、有壯烈、也有淒美。(B)生命好比一只「箱子」，這只箱子很小，裝