【用戶】Li-Shing Wu
【年級】高三上
【評論內容】教師在教學時提供很多例子=判斷出是教師主導的直接教學法直接教學法六步驟:1.說明目標 研究證實，教師能夠清晰的表達學習的目標，例如「學習聽臺一個字裡頭有沒有一、ㄨ、ㄩ」，學習的效果就會提高。有效的教學，應該先讓學生知道：他學的是什麼？為什麼需要學？學會了有什麼好處？目標識，提供學習方向，增強學習動機。 教師可以把目標寫在黑板上，以增強學生對學習目標的認識。不過，一年級的兒童，無法領悟太抽象的目標，目標的引入是教師需要事先準備和慎重考慮的工作。 2.舉例示範 這個教學步驟，是目標說明的延伸，讓學生從字義和範例中，充份體會學習的內容和性質。例如：教師第一次介紹兩個聲音的辨別，可以先用...