資訊推薦

• 18、假如你平时要好的同事告诉你他本人的秘密，说他的文凭是伪造的，但没有其他人发现这个秘密，你会 ．。(A)感到惊讶，但又不知如何帮助他(B)劝他向公司说明情况，安慰他，只要有能力，文凭是次要的(C)
• 2、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是 ．(A)爱国、守法、自强 (B)求实、严谨、规范(C)诚信、敬业、公道 (D)忠诚、审慎、勤勉
• 49、转换生成语法理论的创始人是 ．。(A)斯金纳 (B)班杜拉 (C)皮亚杰 (D)乔姆斯基
• 58、初诊接待中的语言表达应注意 ．。(A)语速适中 (B)不用术语(C)语速缓慢 (D)不可重复
• 4、下列关于“员工敬业度”的说法中，正确的是 ．(A)美国社会学家盖洛普首次提出了“员工敬业度”的概念(B)“员工敬业度”表示只对工作负责，但与员工的忠诚度无关(C)敬业度高的员工虽然工作兴趣较低，但
• 【題組】90、陽性强化法的工作程序，包括 ．。　　 (A) 明确靶目标　　 (B) 监控靶行为　　 (C) 设计新结果 (D) 及时给强化
• 122、对于16PF的测验结果可按照（ ）进行解释。 (A)低分者特征 (B)以平均数和标准差的方式 (C)高分者特征 (D)某一筛查陽性的划界值
• 2、与法律比较，道德 ．(A)比法律产生得时间晚 (B)比法律的适用范围广(C)比法律的社会影响力小 (D)比法律模糊
• 110、WAIS-RC施测的基本步骤是 ．。　　(A)一般先做言语测验 　　(B)一般先做操作测验　　(C)测验通常都是一次做完 (D)各分测验从第1题开始
• 125、双方商定的有效的咨詢目标的特征包括（ ）。 (A)心理学的 (B)简便易行的来 (C)可评估的 (D)尽早见效的
• 38、会谈中使用情感的反射时应该注意尽量 ．。(A)不要体现咨詢师情绪　　　　 (B)不要刺激求助者情绪(C)不在初次会谈中使用　　　　 (D)不在后继治疗中使用
• 16、在职业活动中，践行“奉献"规范的具体要求是 ．。(A)尽职尽责(B)尊重集体(C)劳而不求得(D)只求社会精神安慰
• 34、按已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫 ．。(A)求同思维 (B)发散思维(C)求异思维 (D)创造思维
• 5l、 ．的说法不符合“心理问题”的界定。(A)不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解(B)产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪(C)情绪反应已经泛化 (D)不良情绪的激发因素仅
• 39适应障碍的病程特点是（）。(A)一般不超过一个月(B)遭遇生活事件后数小时起病(C)一般不超过六个月(D)遭遇生活事件后一周内起病
• 3、在中国传统道德中，所谓“扎之用，和为贵”的意思是 ．。(A)礼法的运用，要把求得一团和气作为重点(B)道德的根本目的在于增进团结(C)讲文明礼貌，没有高低贵贱之分(D)以礼待人，促进和谐相处
• 17.二、职业道德个人表现部分 第17～25题．答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。如果你
• 107、破坏性压力可以造成 ．。(A)灾难综合征 (B)兴奋行为 (C)破坏行为 (D)创伤后应激障碍
• 36、社会化的载体不包括 ．。(A)学校 (B)家庭(C)电视 (D)医院
• 91.案例十一：言 语 测 验操 作 测 验 言语操作总分知识领悟算数相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分242216251478 3317263017 量表分9450144量表分14131
• 104、压力按其性质可以分为 ． 压力。(A)社会环境性 (B)社会性(C) 一般单一性 (D)叠加性
• 【題組】89、陽性强化法的基本原理包括 ．。　　 (A)只奖不罚　　 (B)奖励正常行为　　 (C)又奖又罚　　 (D)漠视异常行为
• 38感觉阈限病理性降低，在临床上的表现是（）。(A)感觉减退(B)感觉过敏(C)感觉适应(D)感觉不适
• 109、测题常见的排列方式有 ．。(A)并列直进式 (B)公共汽车式 (C)混合螺旋式 (D)专列式
• 19、某大学生期末考试时作弊，被监考教师当场抓获。考试一结束，他便找到老师，又是道歉，又是忏悔。老师在这次交谈中还了解到，这位学生来自偏远山区，家境极其清贫，父亲卧病多年。假如你就是他的监考教师，你会