問題詳情

18.對於表達生氣及憤怒有困難的學生,國中教師使用以下哪一技術最為恰當?
(A)洪水法
(B)間歇強化法
(C)自我肯定訓練
(D)系統減敏感法

參考答案

答案:C
難度:簡單0.725576
統計:A(557),B(709),C(6766),D(1293),E(0)

用户評論

【用戶】Day Liou

【年級】高二下

【評論內容】洪水法是古典制約削弱原理,你很喜歡或很討厭的東西一直給你久了你就不那麼喜歡/討厭了嫌惡刺激是拿你不喜歡的東西給你:你一抽煙就電擊你,久了你就不敢抽煙了

【用戶】張紫芋

【年級】高一下

【評論內容】自我肯定訓練是社會技巧訓練的一種形式,功能為教導個案在不同社會情境之下都能肯定自我,降低焦慮,進而增加社交技巧。缺乏自我肯定容易使人感到在家庭、工作場合、學校中的人際互動困難。自我肯定訓練的基本假設是每個人都有表達自我的權利。45

【用戶】Ying-Ling Che

【年級】小一上

【評論內容】買樂透、對發票是不定次強化(間歇強化=變動比率=部分增強)→例子多於連續強化(轉貼)

【用戶】Winniehsin

【年級】高一上

【評論內容】間歇強化(部分強化)vs 連續強化間歇強化:僅選擇在部分正確反應後給予強化物(例:小老鼠按十次鈕才給食物)連續強化:每次個體出現正確反應後,均提供強化物(例:小老鼠每按一次鈕就給食物)