【用戶】陳維維
【年級】高二下
【評論內容】元代，統治者為緩和蒙漢民族的矛盾，籠絡漢族士心，對書院採取保護提倡的政策，同時也逐漸加以控制，使元代書院日益呈官學化趨勢。1.控制書院辦學的領導權 元代書院的中後期，其山長或洞主由朝廷或地方政府委任，或派員出任，他們是朝廷命官，納入官制系統。2.控制書院師資延聘權 元代書院的直學、教授等須經禮部、行省或宣慰司延聘、審批或在朝廷備案。3.控制書院經費使用權 元政府通過給書院調拔錢物，遣員到書院監督使用，對經費進行控制。 此外，元政府還對書院的招生、考試、畢業後的出路等方面嚴格控制。元政府採取這些措施，逐漸使書院失去了其自由講學的特質，最後與官學無異。它賴以生存，飲譽於世的學術特色逐漸由淡化到消失，最後淪為科舉的附庸。
【用戶】Nina Chao
【年級】高一下
【評論內容】元代的學制： 元代真正為世所重的是書院制度。南宋儒者多不仕元朝，退而建立書院，因此元朝的書院制度仍發達。元朝後來為了節制書院，乃由政府派山長主持，要使書院趨官學化，並控制書院講學的思想。 FROM: 陳嘉揚（上）P.63