30.吳老師要教導智能障礙學生由簡而繁依序理解物件及其屬性，下列哪一項順序最正確？甲、教個別物件的名稱及功用乙、教物件間的關係丙、教相同功用的物件。(A)甲→乙→丙 (B)甲→丙→乙 (C)丙→甲

問題詳情

30.吳老師要教導智能障礙學生由簡而繁依序理解物件及其屬性，下列哪一項順序最正確？甲、教個別物件的名稱及功用乙、教物件間的關係丙、教相同功用的物件。
(A)甲→乙→丙
(B)甲→丙→乙
(C)丙→甲→乙
(D)丙→乙→甲

參考答案

答案：B
難度：適中0.623016
統計：A(31),B(157),C(25),D(10),E(0)

用户評論

【正恩歐巴】評論

以打掃為例甲、教個別物件的名稱及功用認識掃把的名稱、掃把的功用，例如清潔地板的垃圾灰塵。丙、教相同功用的物件教導同樣可以清潔垃圾灰塵的打掃用品，例如:小掃把、竹掃把等。乙、教物件間的關係教導掃把與拖把間的關係，例如:要先掃完地板，在用拖把將地板拖乾淨。