47.小白是重度障礙的幼兒，具有大小的概念，正在學習分辨湯匙和叉子。張老師開始教學時，採用大湯匙和小水果叉幫助小白區辨湯匙和叉子，然後再慢慢減少大小的差距，直到小白能區辨正常大小的湯匙和叉子。下列哪一

問題詳情

47.小白是重度障礙的幼兒，具有大小的概念，正在學習分辨湯匙和叉子。張老師開始教學時，採用大湯匙和小水果叉幫助小白區辨湯匙和叉子，然後再慢慢減少大小的差距，直到小白能區辨正常大小的湯匙和叉子。下列哪一項是張老師使用的提示方式？
(A)延宕提示
(B)刺激提示
(C)混合提示
(D)反應提示

參考答案

答案：B
難度：適中0.618257
統計：A(11),B(149),C(32),D(11),E(0)

用户評論

【Yamaha Bai】評論

反應提示是提示策略由至少到多；刺激提示包括刺激塑造與刺激褪除。刺激褪除策略是將中介物刺激逐漸褪除，目標物刺激逐漸增強，使學生在此歷程中，習得目標物之內容。