問題詳情

27.小蘋常在午餐還沒吃完時,就不斷地問王老師:「我可以吃點心嗎?」嚴重影響班上用餐的秩序。王老師於是教導小明在自己的餐盤空了時,才可以要求吃點心。王老師採用的是下列哪一項策略?
(A)刺激控制
(B)逐步養成
(C)環境調整
(D)反應類化

參考答案

答案:A
難度:簡單0.712251
統計:A(250),B(29),C(8),D(18),E(0)

用户評論

pa pa】評論

刺激的控制在某種刺激出現時發生一種行為,這種行為獲得增強;例如一條狗每要出去就汪汪叫,主人不勝其煩,於是設計一塊綠牌,可以隨時掛在門上,也可以隨時取下,當他把綠牌掛上時,這條狗汪汪叫就可以出去,門上沒有牌子汪汪叫就沒有用處。反應類化學會乘法後,也可能會學會除法。舉一反三。

努力再努力】評論

教導小明在自己的餐盤空了時,才可以要求吃點心所謂的"餐盤空了"就是一種刺激的控制