【Ting】評論
卡蜜-迪汎思理論基礎:(一)以皮亞傑學說中的建構論精神為基礎(二)強調自主性的互動、去中心化的發展以建構知識的過程(三)強調皮亞傑知識論對幼教課程的啟示，是指探討「什麼是知識」以及「知識是如何產生的」等相關議題 卡蜜-迪汎思：(1)依據「皮亞傑」認知論及建構論 「柯爾堡」道德發展論 「沙門」角色替代論(2)物理性知識：透過「感官」知物體特性。 社會性知識：社群共同建構的知識，(約定成俗成規性)，如聖誕節、新年。 數理邏輯智識=第三類知識：操弄物體後，心智中建立「物體與物體間的關係，如，紅色三角形、藍色三角形，皆屬三角形。「卡蜜與迪維斯」強調幼兒能親自操弄及探索物品或現象，且能親眼看見其中的變化情形。