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22.在幼兒語文領域的評量過程中,關注下列哪些面向有助於教師觀察幼兒對圖 畫書的回應? 甲、幼兒對故事角色與情節的描述 乙、幼兒對其生活經驗敘說的表達 丙、幼兒對故事圖文的觀察與感受 丁、幼兒對故事內
問題詳情
22.在幼兒語文領域的評量過程中,關注下列哪些面向有助於教師觀察幼兒對圖
畫書的回應?
甲、幼兒對故事角色與情節的描述 乙、幼兒對其生活經驗敘說的表達
丙、幼兒對故事圖文的觀察與感受 丁、幼兒對故事內容喜好的表達
(A)甲乙
(B)甲乙丙
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙丁
參考答案
答案:C
統計:A:3,B:15,C:81,D:27,E:0
難度:簡單
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21.教師在教學過程中,會面臨下列議題需要審慎考量,試問以下這些議題與哪一 個面向較為有關聯? 甲、教師在面對學生的各種不同需求,是否有做到公平的分配? 乙、教師在處罰學生的過程中,是否符合適當的程序
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23.下列對直接教學法中的B-E(Bereiter-Engelmann Model)模式的描述,何者為正確? (A)每天上課五個小時 (B)快速度的學習步調 (C)強調非口語的反應 (D)課程隨著學生
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24.下列關於幼兒學習評量功能的敘述,何者較不適當? (A)提供教保服務人員支持或調整課程與教學計畫的參考 (B)提供教保服務人員比較同園不同班級幼兒的學習差異 (C)提供教保服務人員判斷介入個別指導
25.下列哪些是蒙特梭利(M. Montessori)3-6歲感官教具?甲、摺布盒 乙、賽根板 丙、紡錘棒箱丁、構成三角形 戊、帶插座圓柱體組 (A)甲丙戊 (B)乙丁戊 (C)甲丁戊 (D)甲乙丙丁
26.如果你發現一位同事經常對幼兒使用不恰當的語言和行為,你應該怎麼處理? (A)忽視這個行為,因為這是同事的教學風格問題 (B)當面直接指責同事,要求立即改正 (C)向學校管理層報告此行為,並提供具
27.王老師在團體討論的時候,將幼兒的回應繪製成經驗圖表,幫助幼兒集中探究 焦點。王老師的做法屬於哪一種類型的鷹架? (A)回溯鷹架 (B)架構鷹架 (C)示範鷹架 (D)語文鷹架
28.有關探究教學法的敘述,下列何者不符合? (A)重視幼兒探求未知的領域與知識的運用 (B)強調學習內容的系統化與程序化 (C)培養幼兒主動探尋問題並尋求解決問題的教學方法 (D)主張可經由探究的過
29.下列何者非何維德(Holdaway)對語文學習的主張? (A)自然學習教室模式 (B)分享閱讀 (C)包括示範、參與、練習或角色扮演、成果發表四個部分 (D)學習的先決條件
30.快樂幼兒園每年端午節皆舉辦親子創意香包大賽,這是屬於下列何種課程? (A)正式課程 (B)非正式課程 (C)空無課程 (D)潛在課程
31.下列哪些訂定班級常規的做法較為適切?甲、使用幼兒能夠理解的語詞陳述 乙、項目詳盡全面規範丙、使用正向語句 丁、訂定後須嚴格執行,不得修改 (A)乙丁 (B)甲丁 (C)甲丙 (D)乙丙
32.小明在數算積木個數時,不論點算到最後時唸出來的數字是多少,當王老師問 小明總共有多少積木,小明每一次的答案都是5。王老師應該以下列哪一原則 來輔導小明運用點數蒐集數學訊息? (A)抽象原則 (B
33.下列有關幼兒園教保活動課程的《幼兒學習評量手冊》的說明,何者有誤? (A)幼兒學習評量指標的理論基礎是以幼兒為主體、表現評量及課程本位評量 (B)評量包含收集評量資料,並以特定標準來判斷幼兒的表
34.教保活動中很重視幼兒遊戲,有關古典遊戲理論的敘述,下列何者不符合? (A)休閒論認為遊戲除了消耗能量,也能儲存能量 (B)演練論認為遊戲是幫助幼兒對未來生活需要的準備 (C)重演化論認為幼兒藉由
35.下列關於幼兒園中遊戲環境、材料與過程的敘述,何者較為適切? (A)符合幼兒園安全規範,開放與適合幼兒,建立多元且有意義的學習環境 (B)鼓勵幼兒主動探索遊戲內容或素材,教師僅需提供學習線索,無須
36.以下對福祿貝爾(Fröbel)恩物的描述,何者為非? (A)第一至第十恩物,稱為分解恩物 (B)第十一至第二十恩物,稱為綜合恩物 (C)球代表人工、立方體代表自然、圓柱體則代表人工與自然的綜合
37.卡蜜(C. Kamii)和迪汎思(R. DeVries)針對物理性知識的活動設計提出四大參 考標準,下列何者為非? (A)物體的反應必須是可觀察的 (B)物體的反應必須經過長期醞釀 (C)必須讓
38.小花看到小萍在活動室奔跑,她跟小萍說:「不可以在這裡跑,會撞到人,別 人會受傷」,依據《幼兒園教保活動課程大綱》幼兒學習評量手冊,此例為覺 知辨識哪一個規準層級? (A)知道有規範存在的單一情境
39.有關評量、測驗、測量的概念敘述,下列何者錯誤? (A)評量的主要目的是在瞭解學習者的表現狀況 (B)測驗是評量的其中一種方式 (C)測量是根據某個量表,運用數量來描述個體的某種特質 (D)測驗一
40.以下對於幼兒數學能力的發展的描述是錯誤的? (A)基本上學齡前幼兒的數學能力屬於非正式數學能力的階段 (B)2-3歲是認識幾何圖形的發展期,可先認識圓形、再來三角形,最後正方形 (C)幼兒會先有
41.在幼兒園教保活動課程《幼兒學習評量手冊》中,有關關懷合作核心素養的評 量指標,下列何者錯誤? (A)能表現對動植物及自然環境的關懷 (B)能與他人合作完成工作或解決問題 (C)能理解他人之需求,
42.以下敘述非Katz所提出的幼教師專業成長之求新階段(renewal stage)的內涵? (A)教師對自我的教學進行反思,充實自我 (B)擺脫新鮮人的焦慮與無助感 (C)對一直教同樣的東西感到厭
43.根據最新公布之《幼兒教保及照顧服務實施準則》規定,幼兒園點心與正餐時間,至少間隔△小時;幼兒園每日應提供幼兒□分鐘以上之出汗性大肌肉活動 時間;幼兒園提供過夜服務者,所照顧幼兒之總人數不得超過○
44.當老師問:「空的養樂多瓶能有甚麼用途?」小志回答瓶子可以「裝水、裝彈 珠、裝錢、裝石頭…」;小美回答瓶子可以「做成電話、玩疊疊樂、當澆水器…」, 小美在哪方面的創造力表現優於小志? (A)敏覺性
45.李老師在地震防災教育結束一段時間之後,想要了解幼兒對於地震防災演練 的步驟是否熟悉且能確實執行,決定再進行一次模擬行動。李老師進行的是哪 一種評量類型? (A)追蹤評量 (B)起始評量 (C)形
46.教保服務人員應主動向社區及社會說明教保理念、目標及成果,增進社會對幼兒教保專業的瞭解,屬於教保倫理守則核心價值的哪一個? (A)尊重接納 (B)公平正義 (C)負責誠信 (D)關懷合作
47.張老師在教室規劃上特別注意動靜態空間的區隔、幼兒作品展示區的安排,目 的是要創造一個具有安全感和協調性的空間。張老師的方式較符合下列哪一 個空間配置原則? (A)穩定性 (B)刺激性 (C)感官
48.依照十字定位分析法,下列哪些角落不適合緊鄰在一起? (A)科學區和益智區 (B)扮演區和音樂區 (C)木工區和積木區 (D)語文區和隱密區