問題詳情
8.技安上課的時候，一直拉扯一旁的大雄，於是老師就請技安到教室後面的角落站幾分鐘，老師採用的是行為改變技術的何種原則？
(A)增強(reinforcement)
(B)消弱(extinction)
(C)暫停(time out)
(D)塑造(shaping)
參考答案
答案：C
難度：簡單0.740458
統計：A(8),B(58),C(194),D(2),E(0)
用户評論
【用戶】s90310
【年級】高三上
【評論內容】隔離＝暫停：把技安隔離出會增強的情境，讓技安無法再拉扯大雄。
【用戶】歆翎
【年級】高三上
【評論內容】懲罰共分兩種1.施予性懲罰(又稱懲罰、正罰)：是給予厭惡刺激，如責罵、派給作業...等。2.剝奪性懲罰(又稱負罰)：是剝奪合欲刺激，如隔離、命其停止動作、不准下課...等。
【用戶】阿吐
【年級】大四上
【評論內容】出自陳嘉陽 上冊 第六章中的操作制約人為處罰中分成呈現型處罰及撤離型處罰撤離型處罰又分成暫停及反應償付暫停 : 個體被要求暫時離開正增強的刺激環境，或理想刺激短暫地移開個體