【用戶】感謝阿,夢想終於實現
【年級】高一上
【評論內容】美國教育學者康奈特（ Conant,J.B, 1933-1953任職美國哈佛大學校長 ）在「今日美國中學」的論著中，一再呼籲：「綜合中學是美國民主的動力，不能廢棄；綜合中學才能真正照顧弱勢； 綜合中學能因才施教， 照顧好每一個學生；綜合中學才能真正符合個人及國家的整體利益。」他認為： 綜合中學是理想的挑戰。
【用戶】努力.不怠惰
【年級】大二下
【評論內容】Bestor思想受到求學經歷影響，強調連續積累的史觀思維，重視傳統文化價值之傳承，反對教育以即刻需求滿足作為教育目的；二、進步主義教育衍生之流弊反映博雅教育的時代需要；三、博雅教育核心在於智德之涵泳，以培育具備清晰且嚴謹思考能力的自由人；四、教學成效和師資密切相關，師資培育應由教育學院和其他學科領域共同擘劃，並廓清專業概念，方能擔負責任以維護教育品質；五、多元適性的開展應築基在基本能力之扎實基礎上，方能兼顧課程之廣度與深度，具備穩固的學科基礎，成為終身學習之養分。