【評論主題】17. 小明有「求知慾旺盛、過多的精力、說話快、喜歡做白日夢，注意力不集中」等特質，請問小明包括哪些過度激動特質？(甲)心理動作 (乙)感官 (丙)智能 (丁)想像 (戊)情緒(A) 甲、乙、丙 (B
【評論內容】
求知慾旺盛-智能
過多的精力、說話快-心理動作
喜歡做白日夢，注意力不集中-想像
【評論主題】35. 我國制定《學校型態實驗教育實施條例》的主要目的為何？ (A)落實家長的教育選擇權 (B)鼓勵教育實驗與創新 (C)發揮大學多元入學方案的精神(D)加速教育國際化
【評論內容】
釋義:
關於學校型態實驗教育，本題乃根據該條例第一條，但加上教育基本法，易混淆，故A、B皆可。
【評論主題】36. 下列敘述何者符合我國「性別平等教育法」之規定？(A)性別平等教育希望透過教育促進兩性地位的實質平等(B)學校應設立性別平等教育委員會，其中女性委員應佔委員總數的三分之二以上(C)學校教師如果知
【評論內容】(A)是錯在兩性要改成性別(B)女性委員應占委員總數二分之一以上(D)每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時。
【評論主題】43.下列各選項兩個詞彙「」中的字，讀音相同的是？(A)「剔」除劣貨／突「梯」滑稽 (B)結為「親」家／「侵」奪土地(C)「揶」揄他人／不慎「噎」著 (D)其聲「琤」瑽／味「噌」調味。
【評論內容】
(A)ㄊ一
(B)ㄑㄧㄥˋ /ㄑㄧㄣ
(C)nㄧㄝˊ/ㄧㄝ
(D)ㄔㄥ/ㄘㄥ
【評論主題】2.下列各組「」中的字，字音完全相同的選項是？(A)「弁」言／「卞」急 (B)「蹭」蹬／「繒」帛(C)凝「睇」／「鵜」鶘 (D)「騫」舉／「蹇」驢。
【評論內容】(A)「弁」言／「卞」急：ㄅㄧㄢ、n (B)「蹭」蹬／「繒」帛： ㄘㄥˋ ㄉㄥˋ受挫、不得意。/ㄗㄥ絲織品的總稱n(C)凝「睇」／「鵜」鶘 ：ㄉㄧˋ看、注視/ㄊㄧˊ ㄏㄨˊn(D)「騫」舉／「蹇」驢。：ㄑㄧㄢ高舉/ㄐㄧㄢˇ跛腳
【評論主題】17. 小明有「求知慾旺盛、過多的精力、說話快、喜歡做白日夢，注意力不集中」等特質，請問小明包括哪些過度激動特質？(甲)心理動作 (乙)感官 (丙)智能 (丁)想像 (戊)情緒(A) 甲、乙、丙 (B
【評論內容】
求知慾旺盛-智能
過多的精力、說話快-心理動作
喜歡做白日夢，注意力不集中-想像
【評論主題】35. 我國制定《學校型態實驗教育實施條例》的主要目的為何？ (A)落實家長的教育選擇權 (B)鼓勵教育實驗與創新 (C)發揮大學多元入學方案的精神(D)加速教育國際化
【評論內容】
釋義:
關於學校型態實驗教育，本題乃根據該條例第一條，但加上教育基本法，易混淆，故A、B皆可。
【評論主題】37. 我國的小學階段大多數採取增強理論，實施獎懲制度，要求學生遵守規定，聽從教師的指導，這屬於柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論的哪個時期？(A)道德成規前期 (B)道德成規期 (C)道
【評論內容】
釋義:
有關柯柏格之論點，因切入點不同，有所爭議，故AB皆可。
【評論主題】33. 學校輔導工作中的「次級預防」是針對哪類學生而設？ (A)遭遇發展與適應問題的學生 (B)遭遇學習或人際等困擾的學生 (C)邊緣性人格或行為偏差的學生 (D)遭遇突發性變動而引發危機的學生(E)
【評論內容】
釋義:
ABCD四個選項皆可屬次級預防範圍，故此題送分。
【評論主題】37. 綜合活動學習領域是在善用各領域知識，統整與協同教學，培養學生具備生活實踐的能力，其學習歷程是促進知識轉化的關鍵，其學習歷程是下列哪一項？(A)認知、理解、應用與分析 (B)體驗、省思、實踐及行
【評論內容】
綜合活動學習領域旨在善用知識統整與協同教學，
引導學習者透過體驗、省思與實踐的心智及行為運作活動，
建構內化意義與涵養利他情懷，
提升其自我發展、生活經營、社會參與、保護自我與環境的生活實踐能力。
[PDF]綜合活動學習領域 - 教育部國民及學前教育署
【評論主題】36. 下列敘述何者符合我國「性別平等教育法」之規定？(A)性別平等教育希望透過教育促進兩性地位的實質平等(B)學校應設立性別平等教育委員會，其中女性委員應佔委員總數的三分之二以上(C)學校教師如果知
【評論內容】(A)是錯在兩性要改成性別(B)女性委員應占委員總數二分之一以上(D)每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時。
【評論主題】30. 下列哪一位美國教育學者在二十世紀中葉大力倡導綜合高中（comprehensive highschool ），主張透過能力分組方式，讓全體學生皆修習學術科目，具備通才素養？(A)康納特（J.B.
【評論內容】
Bestor
思想受到求學經歷影響，強調連續積累的史觀思維，重視傳統文化價值之傳承，反對教育以即刻需求滿足作為教育目的；
二、進步主義教育衍生之流弊反映博雅教育的時代需要；
三、博雅教育核心在於智德之涵泳，以培育具備清晰且嚴謹思考能力的自由人；
四、教學成效和師資密切相關，師資培育應由教育學院和其他學科領域共同擘劃，並廓清專業概念，方能擔負責任以維護教育品質；
五、多元適性的開展應築基在基本能力之扎實基礎上，方能兼顧課程之廣度與深度，具備穩固的學科基礎，成為終身學習之養分。
【評論主題】31.柯柏格的道德發展觀點，具「法治觀念取向」者，屬下列何種時期的特徵？(A)道德他律期 (B)道德自律期 (C)道德循規期 (D)道德成規前期
【評論內容】
皮亞傑...他律自律
柯柏格是三期六段論
所以答案c