【用戶】Tina
【年級】國一上
【評論內容】阿德勒個體心理學的主要思想 阿德勒認為，人是一個不可分割的實體，有自己的獨特目的，尋求人生意義和追求理想，並且是一個與社會和他人不可分割的有機整體。 1、追求優越 阿德勒認為，追求優越是人們行為的根本動力。 追求優越既是與生俱來的又是後天發展出來的。人在剛出生時，它只是作為潛能。但從5歲開始，則開始確立優越的目標，以帶動心理的發展。他認為，追求優越和自卑感是密切聯繫的，是對自卑感的補償。 阿德勒區分了追求優越的兩種不同方法。一種是只追求個人優越，很少關心他人，其行為往往受過度誇張的自卑感驅使。另一種是追求一種優越、完善的社會，使每個人都獲得益處。 2、自卑與補償 阿德勒把自卑與補償...
【用戶】Tina
【年級】國一上
【評論內容】個人中心治療(Person-Centered Therapy)是由羅吉斯於二十世紀四、五年代在美國所創立的一個心理治療取向，或會被稱為「非指導式治療」、「當事人中心治療法」。與心理分析學派有很大的分別，強調人的正面成長和發展，並且非常著重治療師本身的態度如一致(Congruence)、真誠(Genuineness)、無條件尊重(Unconditional Positive Regard)和同理心(Empathy)等，而非治療的技巧。
【用戶】Tina
【年級】國一上
【評論內容】交流分析法 ( TransactionalAnalysis )交流分析法，簡稱TA。伯恩認為學者研究行為分析，主要的興趣在於研究與思想、感覺有直接關係的自我行為。每一個人都有三個自我形式：(1)父母型(Parent)這種自我的狀態，無論是感覺、思想、行為、講話，都在模仿父母的言行，這種自我意識在養育兒童的時候最為明顯。即使平常不表現出來，父母的影響仍然會成為意識的部份而影響行為。(2)成人型(Adult)個人長大後，即會依照過去的經驗衡量周圍的還境，像電腦一樣的思量事情的可行性，這是成人的自我。(3)兒童型(Child)每一個在內心都有一個小男孩或小女孩的影子。這影子的感覺、思想、行為、講話方式等，恰似某一特定年齡...