【邱鳳珠】評論
阿德勒的論述:個體與生俱來有(追求卓越)的內在動力，所以因為相信這個信念，王老師克制自己不去回應小齊，讓小齊知道自己有克服愛哭的行為。
【Tina】評論
阿德勒個體心理學的主要思想 阿德勒認為，人是一個不可分割的實體，有自己的獨特目的，尋求人生意義和追求理想，並且是一個與社會和他人不可分割的有機整體。 1、追求優越 阿德勒認為，追求優越是人們行為的根本動力。 追求優越既是與生俱來的又是後天發展出來的。人在剛出生時，它只是作為潛能。但從5歲開始，則開始確立優越的目標，以帶動心理的發展。他認為，追求優越和自卑感是密切聯繫的，是對自卑感的補償。 阿德勒區分了追求優越的兩種不同方法。一種是只追求個人優越，很少關心他人，其行為往往受過度誇張的自卑感驅使。另一種是追求一種優越、完善的社會，使每個人都獲得益處。 2、自卑與補償 阿德勒把自卑與補償...