問題詳情
快樂國小自從十二年國教課綱開始實施後，全體教師都在配合新課綱的精神，努力實施新課程。經過這兩年來實施後，學校教師對課程實施的過程和結果有許多想法，以下是部分教師的看法：
甲師：我覺得新課綱是我們當教師需要遵守的，不能夠因時因地制宜調整，如果教師不能夠依照計畫正確而徹底實施課程，那就談不上真正在實施新課程。
乙師：我覺得新課綱的精神固然要把握住，但每個學校的狀況不同，在執行過程多少會有所需要調整，只是到底能調整的項目為何以及調整的幅度有多大，有時是我們現場教師比較難以掌握的。
丙師：這的確是個問題，像我就不是很確定素養導向教案設計時，到底「核心素養」融入至教案的時機究竟要如何？要融入多少核心素養？這類問題啦！真令人困擾呢！
【題組】48.甲師對課綱實施的理念比較接近下列哪一種課程實施的觀點？
(A)忠實取向(fidelity approach)
(B)相互調適取向(mutual adaptation approach)
(C)課程締造取向(curriculum enactment approach)
(D)系統取向(system approach)
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.907
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用户評論
【教甄gogo】評論
課程實施的三種取向: (一)忠實觀 ( fidelity perspective ) → 目標模式國家政策本位 ˙課程知識是教室外專家學者創造的 ˙教師的目標和課程發展專家的目標一致，不改變課程原貌 ˙照本宣科 (二)相互調適觀 ( mutual adaption ) → 情境模式教師教學本位 ˙課程實施因應實施情況調整 ˙課程是設計者和教師之.....看完整詳解