【Curtis Lim】評論
一、自然情境教学(milieuteaching)自然情境教學是一種強調在自然的教學情境中進行的語言教學法,指在日常生活溝通的情境中,運用系統化的教學策略來提升語言發展(Kaiser& Trent,2007)。自然情境教學的主要目標為提高學生的語言動機和興趣,並促進語言的主動性及語言學習的類化;自然情境教學同時主張應在自然的情境中教導「功能性的內容」,以提升學生的語言能力。自然情境教學包含四個教學策略:示範(Model)、提示一示範(Mand-model)、時間延宕(Time Delay)及隨機教學Incdental eacin在教學中四個略可以交互應用,使教學更具成效。