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• 28.心理分析學派認為個體學習動機主要來源是下列何者？(A)生與死 (B)懲罰 (C)消弱 (D)驅力。
• 4. 若 CPU 的指令運作週期所需花費的時間分別是：指令擷取時間為 0.5ns、指令解碼時間為 0.5ns、執行指令時間為 1ns、儲存時間為 2ns。如果執行 1 個指令需要 1 個時脈，則此 C
• 29.測量學生的先備知識，用來了解學生的預備狀態或起點行為的評量類型，是下列何項？(A)預備性評量(preparative evaluation) (B)形成性評量(formative evaluat
• 30.下列何種不是戈爾福(J. P. Guilford)之智力模式之向度？(A)思考運作 (B)思考內容 (C)思考品質 (D)思考結果。
• 39. 體育課程模式中的運動教育模式共有六項特色，不包含下列何者？(A)運動季 (B)記錄保存(C)做決定 (D)歡樂氣氛
• 4. 大雄拿了一張長160公分，寬100公分的紙張，剛好剪出n個正方形(其面積大小可以不相同)，請問n的最小值是多少？(A)3(B)5 (C) 20 (D) 40
• 31.「以傳統講述、問答考試的教學方式，透過資訊科技，將課程基本的學習內容（於課前盡可能全部）教給學生學習，並將課堂時間主要用於以學生為中心、達成較高層次教學目標」的教學設計，稱為？(A)合作學習 (
• 32.根據「大魚小池理論」，學業成績相同的甲、乙二位學生，甲生在「資優班」、乙生在「普通班」。相較於甲生，乙生會有較高的學業 (A)自我概念 (B)學習興趣 (C)內在動機 (D)自主學習。
• 33.在合作式問題解決中，需要同時有社會技巧、認知技巧。以下何者為社會技巧？(A)觀點替取 (B)工作調節 (C)知識建立 (D)情境模擬。
• 40. 有關「動作教育模式」之描述，下列何者為非？(A)強調個體對動作的覺察與比較 (B)多以引導而非直接教導(C)以超負荷原則來提升身體機能 (D)偏向學科精熟與學習歷程價值取向
• 41. 下列何者符合「素養導向的體育教學」原則？(A)提供情境化、脈絡化的學習(B)整合知識、技能與態度的學習(C)強調學生課堂中的運動參與及課堂後的運動實踐(D)以上皆是
• 42. 根據十二年國民基本教育健康與體育領域課程綱要，「網/牆性球類運動」屬於以下何種內容主題？(A)競爭型運動(B)挑戰型運動(C)表現型運動(D)安全生活與運動防護
• 43. ①孩童本身認知能力 ②練習模式 ③回饋 ④環境影響，以上那些是影響動作學習的要素？(A)①② (B)②③④ (C)①④ (D)①②③④
• 34.能獨自執行整個目標設定歷程的能力，稱為(A)自我反饋 (B)自我思考 (C)自我調整 (D)自我評價。
• 1.( )分子等於分母的分數叫作假分數(A)O(B)X
• 44. 依據動作學習理論，下列哪二項是促使動作學習成功最重要的要素？(A)回饋與練習 (B)回饋與誘發 (C)刺激與誘發 (D)刺激與練習
• 35.老師示範應該有的排隊行為，是以下何種教學法？(A)鷹架構築 (B)區別增強 (C)觀察學習 (D)反應代價。
• 45. 「每次練習的時間大於每次休息時間」是描述以下何種練習方式？(A)段落式練習 (B)隨機式練習 (C)集中練習 (D)分散練習
• 36.學習是透過與環境互動而產生，是何種建構主義的主張？(A)內生性 (B)外生性 (C)辯證式 (D)生態式。
• 37.老師應製造一些有「認知衝突」的情境，協助學生學習，是以下何者的教學建議？(A)維高斯基 Vygotsky (B)皮亞傑 Piaget (C)班度拉 Bandura (D)杜威 Dewey。
• 46. 下列何者為運動學習中熟練動作的特徵？(A)常漏接球 (B)動作順暢 (C)緩慢動作 (D)姿態搖晃不定
• 47. 動作學習分為三個階段，下列何者為第三階段？(A)自動化階段 (B)認知階段 (C)技術化階段 (D)組合階段
• 38.學生能說出自己是如何解題的思考過程，代表學生具有以下何者能力？(A)後設認知 (B)自我效能 (C)多元智能 (D)自我調整。
• 48. 請問以保留心跳率(HRR)評估運動強度，一位安靜心跳率75 bpm的25歲男性，其相當於85% HRR的目標心跳率為多少？(A) 102 bpm (B) 166 bpm (C) 177 bpm
• 49. 動作學習分為技巧保留期、技巧獲得期及技巧精熟期，下列何者為其發生先後順序？(A)技巧保留期→技巧獲得期→技巧精熟期(B)技巧獲得期→技巧精熟期→技巧保留期(C)技巧精熟期→技巧獲得期→技巧保留