【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】對教育之啟示：1、道德發展的兩大原則： 他律而後自律原則（由告知起端非自知）。 循序漸進原則。2、道德教育要配合兒童心理發展（郭氏建議兩難式問題採「加一原則」提昇水平）。3、全人化道德理論與實踐，除重視道德認知外亦重視道德行為之培養，使知、情、意、行兼備。
【用戶】衝刺必勝G&L
【年級】高二下
【評論內容】Kohlberg是美國的心理學家，也是芝加哥大學以及哈佛大學的教授。 他專門研究道德教育與發展，以「道德發展階段理論」著稱，跟隨的是皮亞傑的認知發展理論，其作品不僅僅只是反映，也擴充了皮亞傑的思想。