【用戶】melody
【年級】國二下
【評論內容】古典制約（巴甫洛夫制約、反應制約、alpha制約），是一種關聯性學習。這種產生制約行為的學習型態被伊萬•巴甫洛夫描述為動物對特定制約刺激的反應。最簡單的形式，是亞裡斯多德曾經提出的接近律，也就是當兩件事物經常同時出現時，大腦對其中一件事物的記憶會附帶另外一件事物。
【用戶】melody
【年級】國二下
【評論內容】古典制約（巴甫洛夫制約、反應制約、alpha制約），是一種關聯性學習。這種產生制約行為的學習型態被伊萬•巴甫洛夫描述為動物對特定制約刺激的反應。最簡單的形式，是亞裡斯多德曾經提出的接近律，也就是當兩件事物經常同時出現時，大腦對其中一件事物的記憶會附帶另外一件事物。
【用戶】YiTing
【年級】高三上
【評論內容】（A）漣漪效應:是在描述一個事物造成的影響漸漸擴散的情形。*例如：教師在責罰某一學生時，不但情緒上表示憤怒，且言詞上也對學生人格加以批評，這樣不但未能糾正該學生的錯誤行為，反引起其他學生對他的同情，甚至於因此對教師的做法產生反感。