資訊推薦

• 236　主要用於大形工件如鐵軌、機軸的熔接方式為 (A)發熱液接 (B)氣體熔接 (C)電弧熔接 (D)摩擦熔接。
• 11.根據多元智慧理論，個體即使是智能有障礙(A)仍然無所謂的潛能可言(B)仍然可以找到優勢能力(C)仍然可以學習(D)無可奉告。
• 12.特殊教育從醫療模式轉移到生態模式，是由於：(A)對環境影響的認識增多 (B)對文化偏差的關心增多 (C)強調家長倡導的增多 (D)對科技應用的增多
• 188　擠製的材料都是 (A)圓形 (B)型鋼 (C)平面塊 (D)多角形。
• 10.以下那一位學者使用衝突、變遷與強制等概念分析當代教育制度，其理論被歸類為衝突論(A)包里斯(Bowles)(B)帕森斯(Parsons) (C)柯萊(Cooley) (D)莫頓(Merton)
• 220　在進行電阻銲接時，若欲提高其銲接溫度，主要應增加何種變數效果最佳？ (A)壓力 (B)電阻 (C)時間 (D)電流量。
• 12.「人人都可以成為完整的道德人」是一種對人性樂觀的看法，下列哪一位思想家不支持這種看法？(A)孟子 (B)王陽明 (C) 亞里斯多德 (D)康德。
• 196　有關熱作優缺點的敘述，下列何者為正確？ (A)工件表面平滑，無氧化層 (B)工件因加工硬化而增加材料的強度 (C)工件所需的變形壓力比冷作大 (D)工件尺寸較冷作不精確。
• 229　點銲的熔接過程是 (A)先加壓後通電流 (B)先通電流後加壓 (C)同時通電流及加壓 (D)以上任一種方式均可。
• 237　現代汽車車身之熔接最常用的熔接法為 (A)雷射熔接 (B)點熔接 (C)電子束熔接 (D)硬銲。
• 9. 我們在形成社會知覺或社會判斷時，經常受到某些先入為主的訊息所影響，例如對學生印象的好壞，會影響對他在其他方面表現的評價，此一現象稱為(A)蝴蝶效應 (B)霍桑效應 (C)比馬龍效應 (D)月暈效
• 11.下列關於馬斯洛(Maslow)的動機理論之論述，何者是正確的：(A)強調「基本生理需求」的重要性 (B)強調個人對自我的控制感 (C)理論形成是經過實證資料而獲得的 (D)能夠反映早期經驗對個人
• 13.「癲癇」是由於腦部對於神經細胞所釋放出來的電流未能作有效控制，而無法有效控制肌肉、感覺、意識、思考的肢體障礙(A)對(B)不對。
• 215　厚10mm以下之鋼板，氣銲時乙炔的錶壓力一般常在每cm2 (A)0.15～0.5 (B)5～15 (C)1～5 (D)10～20 kg之壓力。
• 13. 強調教師本身即是研究者，研究的目的在解決平日碰到的問題，此種研究方法是屬何種研究？(A)基本研究 (B)診斷研究 (C)評鑑研究 (D)行動研究。
• 192　下列何者不是衝床模具材料應具備的條件？ (A)耐磨耗性好 (B)淬火性佳 (C)便宜 (D)硬度高。
• 12.合作學習是由一組團體學生，以合作方式完成學習任務，此團體之適當人數為？(A) 4-6 人(B)7-10 人(C) 1-3 人(D) 9-15 人。
• 197　機器上需要高強度或耐衝擊的元件，如曲軸、連桿以及各種工具，大多以下列何種加工法成形？ (A)鍛造 (B)鑄造 (C)粉末冶金 (D)電積成形。
• 下列那一組字屬於六書中的形聲字？(A) 象、琴　　(B) 信、社　　(C) 本、末　　(D) 鰻、驚
• 238　下列何者是在熔接溫度時，再施以壓力完成熔接者？ (A)銅銲 (B)軟銲 (C)電弧銲 (D)點銲。
• 11.紀老師在教學時，特別以圖片或相片設計團體功課表，並配合不同學生的需要設計作業完成籃及個別功課表。請問，這是哪一種教學法？(A)工作分析教學法(B)結構化教學法(C)直接教學法(D)協同教學法。
• 11. 課程應扮演傳遞社會規範、價值和知識，以維持社會的成長與穩定的是？(A)結構功能論(B)女性主義(C)新馬克斯主義(D)衝突理論。
• 189　使材料變粗的鍛造，稱為 (A)擠鍛 (B)端鍛 (C)落鎚鍛 (D)氣壓鍛。
• 12.以美國學者杜納(R. Turner)對教育與社會流動的看法而言，因參加國家公職考試錄取 而提高了自己的社會階層，應該屬於何種社會流動？(A)地域性流動 (B)贊助性流動 (C)競爭性流動 (D)
• 221　凸銲亦為電阻銲接，金屬在銲接前先以沖床沖出約多少倍板厚的凸點？ (A)0.2 (B)0.4 (C)0.6 (D)0.8 (5)0.9。