【用戶】阿昇
【年級】高三上
【評論內容】SKINNER操作制約對於增強有所強調。(A)GLASSER提出稱作現實治療模式的班經法則。主要是希望學生了解自己對自己是有責任的，且注重現在以及未來，避免談及過去。反對體罰。而選擇理論則是注重：現在的狀況是可以改變的，所以只要積極的自我增強便可以改善困境。責任也一樣在自己身上。再來就是應該如何透過行動來滿足需求。總體而言我覺得選擇理論就是跟你說責人是自己的，要改變就要去努力要行動。(B)GORDON教師效能，主張教師提高自己的能力，且避免使用指導式的語言，注重聆聽，並採舉我訊息的溝通方式。(D)團動，認為人在一個人時和在團體時表現不一樣，所以教師要知道學生在團體裡的樣子。並有效的運用團體制約，以及診斷性思考。