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列哪一項法規規定我國教師資格檢定與審定,聘任、待遇等事項? (A)教育基本法 (B)師資培育法 (C)國民教育法 (D)教師法
問題詳情
列哪一項法規規定我國教師資格檢定與審定,聘任、待遇等事項?
(A)教育基本法
(B)師資培育法
(C)國民教育法
(D)教師法
參考答案
答案:D
難度:簡單0.782334
統計:A(20),B(115),C(3),D(496),E(0)
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29. 小華在閱讀教科書時,能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份,進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力?(A)分散練習(distributed practice) (B)後
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30. 下列有關智力理論的學者與其貢獻的配對,何者是錯的?(A)比奈(A. Binet):比西量表 (B)韋克斯勒(D. Wechsler):離差智商(C)推孟(L. Terman):斯比量表 (D)
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38. 小明正在減重,他每天量體重並作紀錄。下列何者最適合描述他目前的行為?(A)自我效能(self‐efficacy) (B)自我應驗(self‐fulfilling)(C)自我監控(self‐mo
31. 針對當代思潮對教育的影響,下列敘述何者比較正確?(A)在批判理論的影響下,教育當權者都勇於批判反對者(B)在分析哲學的影響下,教育學者逐漸重視教育的定義、隱喻和口號的釐清(C)後現代主義強調知
39. 小華搭捷運時遇到一位老婆婆,他趕緊讓座,因為他怕同車廂的乘客會罵他沒有愛心。小華的道德認知較符合柯柏格(L. Kohlberg)道德發展理論的哪一個階段?(A)尋求認可 (B)相對功利 (C)
48. 下列何者不是青少年情緒發展的主要特徵?(A)單純性 (B)隱藏性 (C)延續性 (D)兩極波動性
88.某工程施工进度计划如图所示,下列说法中,正确的有()。 (A)R的紧后工作有A、B(B)E的紧前工作只有C(C)D的紧后工作只有F (D)P没有紧前工作(E)A、B的紧后工作都有D
40. 下列對於校園暴力與衝突事件處理的原則與策略,何者不適當?(A)清楚陳述處理這個衝突事件的立場與原則(B)保持沉默、冷處理,降低同學之間的緊張關係(C)建立雙方對等的談話,且避免以獎懲來威脅學生
58. 柯拉法(J. Kalafa)提出情緒感受(feeling)、行為反應(action)、改變(change)及預兆(threat)的FACT 自殺警告訊號,對青少年自殺防治工作有何重要的啟示?(
49. 諮商員對案主投射一些情緒或表達出與治療無關的行為,這是屬於下列何種現象?(A)示範 (B)正移情作用 (C)反移情作用 (D)真誠一致性
32. 學校每年度所舉辦的運動會或體育表演會,它是屬於哪一類的課程?(A)顯著課程 (B)潛在課程 (C)虛無課程 (D)懸缺課程
68. 傳統上,3R 常被視為基礎教育的核心目標。下列何者為3R?(A)reading, writing, reviewing (B)reading, reviewing, reflection(C)
41. 父母對青少年子女會以溫暖與負責任方式鼓勵其適度獨立,並常願意與子女溝通協商。這是屬於下列何種父母教養方式?(A)權威民主(authoritative)型 (B)寬容放任(permissive)
59. 關於青少年時期的生理發展,下列哪一項敘述較不正確?(A)骨骼的骨化作用快速進行 (B)是一生中神經系統發展最快的時期(C)男生肌肉組織的發育較女生佔優勢 (D)四肢成長的速度大於頭部成長的速度
50. 根據伊根(G. Egan)的觀點,在輔導歷程中,案主產生改變的動力是在哪一個階段?(A)自我了解 (B)自我探索 (C)關係建立 (D)問題解決
33. 我國哪一項教育法令規定教師不能體罰學生?(A)教師法 (B)國民教育法 (C)師資培育法 (D)教育基本法
69. 注重學生的活動,強調「做中學」和「問題解決」,屬於下列哪一種課程設計取向?(A)存在主義取向 (B)科技主義取向(C)精粹主義取向 (D)經驗主義取向
42. 在青少年時期,個體對自我概念的描述會隨著時間的增加,而愈來愈具有什麼特性?(A)抽象的特性 (B)未分化的特性 (C)不實際的特性 (D)自我中心的特性
60. 連老師問國二的梅芬為何信奉某一宗教?梅芬回答說:「我的父母是該教的教徒,所以我也是該教的教徒。」試問梅芬對宗教理念的統合狀態(identity status)屬於下列何者?(A)迷失型統合 (
51. 有同理心障礙(empathetic dysfunction)的青少年,較有可能發生下列何者?(A)逃家 (B)低自尊 (C)自殺行為 (D)反社會行為
34. 領導者不但重視工作的完成,也注意成員的需求,鼓勵彼此合作,在相互信賴與尊重中為達成目標而努力。這屬於哪一種領導型態?(A)高關懷高倡導 (B)低關懷高倡導 (C)高關懷低倡導 (D)低關懷低倡
43. 國二的志成常逃學,並在外到處惹事生非。他具有下列何種人格特徵?(A)外向型 (B)反社會型 (C)利社會型 (D)非社會型
70. 學校本位的課程發展理念與下列哪一種做法較為一致?(A)學校教師需改變傳統被動的課程參與角色(B)由中央聘請專家研發課程,再交由學校執行(C)學校教師採行由上而下的課程決定模式(D)避免城鄉差距
61. 教師在開始教學時,常設法給學生一份驚喜,以激發其學習動機。請問這屬於下列教學原則中的哪一項?(A)類化原則 (B)自動原則 (C)興趣原則 (D)精熟原則
52. 當青少女在遊戲中出現爭議時,不傾向發展如何公平解決歧異與訂出遊戲規則,而傾向結束遊戲,顯示延續友情重於延續遊戲。此為下列哪一位學者的發現與主張?(A)班都拉(A. Bandura) (B)蘇利
35. 王老師對於教師領導一詞頗為認同,認為教師也應積極參與校務決策。試問「教師領導」的概念與下列何者之意涵差異最大?(A)授權賦能 (B)學習社群 (C)科層控制 (D)分散式領導
44. 「夢是通往統整的捷徑」,這是下列哪個理論的觀點?(A)完形諮商法 (B)理情諮商法(C)存在主義諮商法 (D)心理分析諮商法