【用戶】Phoebe Lee
【年級】國三下
【評論內容】Marcia(1980)延續Erikson的理論,提出自我統合的兩種類型四種狀態:一、定向型(identity achievement)自我追尋以達到自主定向地步者。瞭解自身所處的現實環境,已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎,對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。二、未定型(identity moratorium)尚未確定未來方向,正處於危機尚未統合者。瞭解自身所處的現實環境,但不覺滿意;有心改變想要改變但尚未確定方向。可以在資料蒐集上予以協助,使之能從更多方面來蒐集資料,包括詢問親友師長的意見,再協助以加權方式確立未來方向三、迷失型(identity diffusion)沒有認真思考未來者。不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,對未來沒有任真思量且逃避承諾,持續隨波逐...
【用戶】Phoebe Lee
【年級】國三下
【評論內容】Marcia(1980)延續Erikson的理論,提出自我統合的兩種類型四種狀態:一、定向型(identity achievement)自我追尋以達到自主定向地步者。瞭解自身所處的現實環境,已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎,對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。二、未定型(identity moratorium)尚未確定未來方向,正處於危機尚未統合者。瞭解自身所處的現實環境,但不覺滿意;有心改變想要改變但尚未確定方向。可以在資料蒐集上予以協助,使之能從更多方面來蒐集資料,包括詢問親友師長的意見,再協助以加權方式確立未來方向三、迷失型(identity diffusion)沒有認真思考未來者。不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,對未來沒有任真思量且逃避承諾,持續隨波逐...