問題詳情

10. 下列哪一項不是補救式課程的特質？
(A) 重點在加強基本學科能力
(B) 教材內容須考慮其心理年齡
(C) 可減少教材的份量
(D)可改寫教材內容

參考答案

答案：B
難度：適中0.607443
統計：A(144),B(1012),C(109),D(201),E(0) #
個人：尚未作答書單：特殊教育的課程規劃模式、適於特殊教育的課程規劃模式、功能性課程

用户評論

【江承儒】評論

PTT特教老師版suep老師解：邱上真 特殊教育導論 P120頁(四)補救式課程 補救式課程主要重點在於加強基本學科  即聽說讀寫算的訓練此課程模式仍以基礎學科的學習為主其課程設計方式是教材難度配合學生的學習能力與學習表現但教材內容卻須考慮其生理年齡而與同儕的興趣相配合  換言之  課程目標可藉由  減少分量  降低難度  改寫內容 來達成

【林怡芬】評論

(b)教材內容須考慮其"生理年齡"