題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
推動台灣 EASY GO ,是交通部的哪一個單位施政重點之一?(A)航港局 (B)桃園國際機場有限公司 (C)觀光局 (D)運輸研究所
問題詳情
推動台灣 EASY GO ,是交通部的哪一個單位施政重點之一?
(A)航港局
(B)桃園國際機場有限公司
(C)觀光局
(D)運輸研究所
參考答案
答案:C
難度:簡單0.845226
統計:A(5),B(24),C(841),D(38),E(0)
上一篇 :
有關自我傷害與危機輔導係屬於學校輔導工作中的何種性質(A)預防 (B)發展 (C)診斷 (D)治療
下一篇 :
以下哪些是觀光局2012年施政重點?甲:落實"觀光拔尖領航專案(98-103年)" 乙:執行"重要觀光景點建設中程計畫(101-104年)"丙:以永續、品質、友
資訊推薦
學校輔導中心可以提供社區家長各種資訊服務和輔導活動,讓家長和學校、學生之間形成密切聯繫幫助學生成長,此一專業服務可稱之為(A)諮詢 (B)諮商 (C)評量 (D)評鑑
學校輔導工作的內容,屬於輔導服務中心的核心部分是(A)定向服務 (B)安置服務 (C)諮商服務 (D)資訊服務
性教育是屬於何種性質的學校輔導工作(A)預防層次 (B)發展層次 (C)診斷層次 (D)治療層次
「假若老師認定某些學生為資優學生,即使他們並非真正的資優,但是經過老師的提點和鼓勵,最終亦會自自然然地成為資優學生。」請問上述現象為何?(A)破窗效應(Broken Windows Theory)(B
交通部於101年上半年共舉辦幾個梯次未婚同仁聯誼活動?(A)4梯次 (B)5梯次 (C)6梯次 (D)7梯次
輔導工作中為了新生而設計,協助其應付新環境挑戰的是(A)安置 (B)定向 (C)資料 (D)追蹤服務
教育、輔導、諮商及心理治療四種助人專業程度比較,下列敘述何者有誤(A)從對象言教育比輔導更常態性 (B)從內容言諮商比輔導更情感性 (C)從方法言諮商比輔導更結構性 (D)從時間言教育比輔導更終身性
下列何者不是學校輔導計畫中「次級預防」所提供給學生的服務措施(A)個別諮商 (B)心理測驗 (C)同儕輔導 (D)心理治療
2.目前國內已有許多新住民子女,為了協助新住民子女有效學習,下列哪一教學取向是十分重要的:(A)多元文化教育 (B)人權教育 (C)海洋教育 (D)性別平等教育
交通部政風處中"請託關說登錄查察作業"裡面的登錄資料應保存幾年?(A)5年 (B)10年 (C)15年 (D)20年
輔導與諮商的主要差別,是諮商強調(A)認知與環境 (B)諮商關係 (C)人格重建 (D)淺意識
對於一般學校輔導工作中較常應用的輔導技術,下列敘述何者正確(A)個人中心治療法由行為學派的理論發展而來 (B)行為治療法不重視誘因的分析、行為的評估 (C)理性情緒治療法,治療者擔任主動教導角色 (D
3.在現代心理學研究的五大理論中,下列哪一個學派被稱為現代心理學的「第三勢力」,其研究的焦點注重在人的自我實現與自我完成?(A)人本主義 (B)功能主義 (C)認知主義 (D)完形主義
下列何者是台灣港務股份有限公司的願景?(A)以科技為核心,經濟與環境共存成長為港埠經營首要目標(B)以服務為核心,科技與創新為輔,共創港埠經濟幸福的未來(C)以創新為核心,走向世界,成為全球卓越港埠經
從發展史來看,教育心理學的取向大致經過四個階段的發展,請問1960 年代以後,教育心理學的發展轉變為下列何種取向? (A)哲學心理學取向 (B)教育科學取向 (C)心理科學取向 (D)教學心理取向。
4.國內「十二年國民基本教育」預定自民國幾年開始實施?(A)101年 (B)102年 (C)103年 (D)104年
交通部性騷擾防治申訴評議委員會按規定女性委員不得少於?(A)五分之二 (B)三分之一 (C)二分之一 (D)五分之三
5.Vygotsky提出兒童本身的原有能力所能達到的水平,與經別人給予指導協助後所可能達到的表現,兩者間之差距,稱為:(A)鷹架作用 (B)同化 (C)近側發展區 (D)後設認知
汽車在行駛高速公路途中不得有下列哪些情形?甲:缺水、缺電、缺燃料 乙:車輪、輪胎膠皮、車輛機件脫落 丙:四輪以上汽車輪胎胎紋深度不足二.五公釐(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)甲乙丙
6.校園推動閱讀教學時,以閱讀100本書即發給『閱讀金博士證書』的方式作為獎勵,此種增強方式屬於(A)社會性 (B)代幣性 (C)物質性 (D)活動性
7.下列何種教學方法是以個別化教學為其核心概念?(A)角色扮演 (B)價值澄清 (C)討論教學 (D)編序教學
8.負責教師檢定考試的單位是:(A)考選部 (B)國家教育研究院 (C)教育部 (D)國家課程委員會
17.教師在編製該科成就測驗時,最應重視下列何種效度?(A)建構效度 (B)內容效度 (C)效標關聯效度 (D)同時效度
9.該教而未教」的課程,稱之為何種課程?(A)外顯課程 (B)空無課程 (C)空白課程 (D)潛在課程。
18.在教學進行的過程中,教師自編測驗來評量學生學習進步的情形,這種評量的方式,是屬於哪一種評量?(A)診斷性評量 (B)安置性評量 (C)總結性評量 (D)形成性評量