【馬自達】評論
布魯納（Jerome S. Bruner， 1915年10月1日－），美國 心理學家，他的貢獻是教育心理學中的認知學習理論。 1915年10月1日，布魯納生於美國紐約。1937年畢業於杜克大學。1941年獲得哈佛大學心理學博士學位。1952年－1972年任哈佛大學教授。1960年創建哈佛大學認知研究中心。1972年－1980年任牛津大學教授。1980年以後任紐約大學教授。曾任美國心理學會主席。布魯納思想基於分類。 "感覺是分類，概念化是分類，學習是分類，決定是分類." 布魯納維護人們用相同與不同說法解釋世界。
【ALEX】評論
(A)奧斯貝爾—有意義學習理論 瑞斯-價值澄清教學法 (B)布魯納—發現教學法 (C)羅吉斯—人本、學生中心教學法 skinner-編序教學法 (D)赫爾巴特—四段教學法。 吉爾福得-創造力教學