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• 9. 有一游標卡尺游尺 20 格、最小讀值為 0.05 mm，今量測某工件尺寸為 32.55 mm，則從游尺刻度為0算起第幾格的右側線會與本尺刻度對齊？ (A) 9 (B) 11 (C) 13 (D)
• 24.中國以前的科舉制度被認為具有下列何種作用？ (A)學校教育的起源 (B)家庭教育的濫觴 (C)經濟改革的方法 (D)向上社會流動的方式。
• 10. 有關車床切削加工用的刀具後斜角設計，下列敘述何者正確？ (A) 刀具後斜角設計可使用正值亦可有負值 (B) 後斜角設計愈大，刀具較銳利，適合較大的進刀量 (C) 後斜角設計愈小，切削阻力較小，
• 25.誰被尊稱為「平民教育之父」與「現代小學教育的鼻祖」？ (A)盧梭(J.-J. Rousseau)(B)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi) (C)福祿貝爾(F. Froebel) (D)杜威
• 26.西方教育史中所謂的羅馬七藝，不包括下列何者？ (A)天文 (B)文法 (C)歷史 (D)幾何。
• 27.杜威主張：「教育本身並沒有目的，只有一般人、父母、教師等才有目的。」，主要在強調下列何者的重要性？ (A)教育的規準 (B)教育的目的 (C)教育的歷程 (D)教育的結果。
• 28.丁老師在課堂上對學生提問，引導學生修正原有的想法，使其愈來愈精確。丁老師的作法接近下列哪一種教育方 法的隱喻？ (A)塑造 (B)雕刻 (C)接生 (D)撞鐘。
• 29.「教育愛」是文化主義教育思想的核心概念，屬哪一類型的人格特質？ (A)政治型 (B)經濟型 (C)社會型 (D)藝術型。
• 30.下列那一位教育學者重視兒童的主體價值，帶動西方兒童教育的重大變革，被譽為西方教育史上的哥白尼(N. Copernicus)？ (A)盧梭 (B)杜威 (C)裴斯塔洛齊 (D)福祿貝爾。
• 31.主張教育目的是使兒童固有本能能充分自由地自然發展的西方教育思想家是 (A)盧梭 (B)洛克 (C)裴斯塔洛齊 (D)赫爾巴特。
• 32.根據皮亞傑的認知發展理論，兒童尋找問題答案時，可以忽略誤導的表象並且注意一個以上相關的面向，此兒童 已具備何種能力？ (A)去集中化 (B)因果關係 (C)泛靈論 (D) 可逆性。
• 33.根據皮亞傑的理論，兒童在具體運思期的認知特徵是下列哪一項？ (A)萬物有靈 (B)推理思考 (C)欠缺可逆性 (D)自我中心語言。
• 34.在柯柏格的道德理論中，有關道德循規期的發展，針對此階段兒童的敘述不正確的是 (A)在認知上已能設身處地為他人著想 (B)此階段兒童道德發展相當於皮亞傑(Piaget)自律道德階段 (C)此階段
• 35.動態評量設計時主要依據的理論為何？ (A)佛洛依德(Freud)的精神分析論 (B)班都拉(Bandura)的社會學習理論 (C)維果斯基(Vygotsky)的社會認 知論 (D)皮亞傑(Pia
• 36.下列何者是對皮亞傑(Piaget)認知發展理論主要的批評？ (A)沒有考慮學生，卻設定一個程序向學生灌輸知識 (B)理論簡單易懂，清楚且容易檢驗 (C)有時低估兒童的認知 能力，有時高估 (D)
• 37.根據艾里克森(E. H. Erikson)的心理社會期發展論，國小學童的發展任務是什麼？ (A)自主行動vs.羞怯懷疑 (B)勤奮進取vs.自貶自卑 (C)信任vs.不信任 (D)自我統合vs.
• 38.布魯納(J. S. Bruner)表徵系統論中的符號表徵期(symbolic representation)，其意義與皮亞傑(J. Piaget) 認知發展論中的何期相近？ (A)感覺動作期 (
• 39.國小教師常用的「代幣酬賞制」主要是應用了何種學派的理論？ (A)操作制約理論 (B)古典制約理論 (C)社會學習理論 (D)認知學習理論。
• 40.根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展階段的理論，國小教師教學時應該採取何種作為，以幫助學生學習？ (A)針對學生不會的問題多加練習 (B)多用口頭說明幫助學生了解 (C)設計問題情境激發學
• 41.依校園霸凌防制準則第十五條，下列哪項不是學校調查處理校園霸凌事件時的應辦理方式？(A) 調查時給予雙方當事人陳述意見之機會 (B)要求行為人與被霸凌人必須對質 (C) 學校保密當事人、檢舉人、
• 42.依「校園霸凌防制準則」第11 條規定，疑似校園霸凌事件之被霸凌人或其法定代理人(簡稱申請人)，得向行為人 於行為發生時所屬之學校申請調查。學校於受理申請之次日起幾個月內要處理完畢，並以書面通知申
• 43.何者「不是」國民中小學學生成績評量準則中規定的學生成績評量方式？ (A)紙筆測驗及表單 (B) 實作評量 (C)檔案評量 (D)動態評量。
• 44.以能力的高低做為評量基礎者，如升學考試，應採用 (A)實作評量 (B)典型表現評量 (C)最佳表現評量 (D)診斷性評量。
• 45.下列那一種評量方式，最適合用於合作學習歷程之評量？ (A)社會計量法 (B)實作評量 (C)檔案評量 (D)紙筆測驗。
• 46.高登在「教師效能訓練」一書中論及之教室問題的處理，較偏向以下何種取向？ (A)人本主義取向 (B)行為主義取向 (C)認知主義取向 (D)個人主義取向。