【107已考上南投-小乖】評論

1. 經濟功能：提供經濟生活所需的技能、培養經濟發展所需的人才、促進經濟成長、改進人類生活品質。2. 政治功能：塑造國民的政治意識型態、培養國家政治領導人才、增進國家政治建設成果、維護世界政治和平。3. 社會功能：幫助個人社會化、促進社會流動、導引社會變遷。4. 文化功能：傳遞文化資產、繁衍文化遺產、創造文化遺產。線上測驗: /note-%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9A%84%E5%8A%9F%E8%83%BD%EF%BC%9A%E6%94%BF%E6%B2%BB%E3%80%81%E7%A4%BE%E6%9C%83%E3%80%81%E7%B6%93%E6%BF%9F%E3%80%81%E6%96%87%E5%8C%96%E3%80%82-17285.htm#99#ixzz59pQwn8i7

【政毅郭】評論

教育社會學裡談社會問題的學說時，也有"文化失調說"。同化，涵化，濡化等也是社會學的名詞，本卷第１８題談到的多元文化課程的設計模式更是談到了"社會行動模式"：以社會事件或歷史事件為焦點，來統合各族群的觀點、經驗或感受。它除了讓學生從不同族群的觀點探討社會重要議題，並進一步針對社會問題作成決定，採取反省性的行動，以便進行社會改革。但教育學裡談到文化的，不是文化陶冶，不然就是文化傳承。這題有很大的歧義。