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2、( )「施施」而行/「窮」迴谿/到則「披」草而坐/夢亦同「趣」/而未「始」知西山之怪特/外與天「際」/與萬化「冥」合。上列「 」內的字詞,當動詞用的有 (A)三個 (B)四個 (C)五個 (D)六
問題詳情
2、( )「施施」而行/「窮」迴谿/到則「披」草而坐/夢亦同「趣」/而未「始」知西山之怪特/外與天「際」/與萬化「冥」合。上列「 」內的字詞,當動詞用的有
(A)三個
(B)四個
(C)五個
(D)六個。
參考答案
答案:B
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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4、( )0關於〈虬髯客傳〉一文,下列文句的動詞經過代換後,何者不妥 (A)此人天下負心者,「銜」之十年:懷恨於 (B)一手「映身」搖示,令勿怒:藏於背後 (C)靖之友劉文靜者與之「狎」:親近 (D)
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46.媽媽對著喜歡偏食的奇奇說:「如果你把菜吃完,那麼你就可以出去打球」,試問奇奇媽媽使用的策略為(A)刺激控制 (B)祖母法則 (C)替代反應 (D)行為。
【題組】(3) 600 微秒後又再釋放出一個氦原子核,形成另一種新元素Z請寫出核反應式為【 】,而元素 Z 原子核之中子數【 】。
51.米老師想要幼幼班的小亭使用湯匙吃飯,而不要用手抓,每當小亭在進食時,米老師便給予關注。請問米老師所採取的制約行為下列何者?(A)負增強 (B)處罰 (C)正增強 (D)抽離。
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11.0〈北投硫穴記〉一文中,郁永河了解「向之倒峽崩崖,轟耳不輟」為硫穴沸聲,是於何時解開謎團的 (A)坐莽葛中,準備入莽原中 (B)進入蓊翳深林之時 (C)進入溫泉溪 (D)探訪硫穴歸來。
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24. 在團體的過程中,有時候團體成員會出現不同的觀點,也因為團體成員在團體中忙著分享和聆聽,許多的細節都記不起來,請問這個時候,團體領導者最適合使用下列哪一個技術?(A)情感反應 (B)提供訊息 (
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48.以下何者為華德福(Waldorf)教育,主張七歲至十四歲兒童性情的主導?(A)生命體:風相 (B)感知體:土相 (C)自我體:水相 (D)物質體:火相。
9.0下列「 」之詞語,何者古今義皆同 (A)視草色萎黃無「生意」 (B)舊時王謝堂前燕,飛入「尋常」百姓家 (C)阡陌「交通」,雞犬相聞 (D)「春風」得意馬蹄疾,一日看盡長安花。
8.0〈北投硫穴記〉:「始悟向之倒峽崩崖,轟耳不輟者。」「向」之字義同於下列何者 (A)「向」晚意不適,驅車登古原 (B)低頭「向」暗壁,千喚不一回 (C)尋「向」所誌,遂迷不復得路 (D)「向」聲背
50.「邏輯上的錯誤」為以下哪種觀察法容易犯的錯誤?(A)事件取樣 (B)時間取樣 (C)檢核表法(D)評量表。
6、( )〈夏之絕句〉中,「蟬亦是禪」一句,藉「蟬」、「禪」同音,將涵意作進一步推衍;而〈虬髯客傳〉中,「此局全輸矣」一句,「局」不但指棋局,更指天下局勢。下列文句中,何者並未運用這種手法 (A)擁有
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