問題詳情
22.針對國一學生，以下哪一項活動設計不符合Super的生涯發展理論：
(A)實施並解釋生涯興趣量表的施測結果，讓學生知道自己屬於哪一種生涯類型，並確認自己的生涯目標
(B)設計親子溝通的活動，讓學生了解父母對自己的觀察與期待，做為學生自我了解的參考
(C)鼓勵學生從校內外各種學藝或體能活動的參與過程，發現自己的興趣與特殊性向
(D)鼓勵學生比較自己在不同領域課程的學習過程與學習成果，進一步發現自己的能力與性向
參考答案
答案：A
難度：適中0.548092
統計：A(359),B(205),C(8),D(19),E(0) #
個人：尚未作答書單：大考中心興趣量表解釋、生活發展理論、大考中心興趣量表簡介
用户評論
【Debby Chen】評論
Super理論在青少年發展階段尚屬於「探索期」，所以讓學生"確認"自己的生涯目標似乎不那麼正確
【安安】評論
回樓上，國一還在Super的成長階段喔(0-14)