【用戶】koo348
【年級】幼稚園下
【評論內容】社會重建主義(social reconstructionism)是一種教育的意識形態，把教育當作移轉社會至期待方向的重要方式，強調與社區的合作，以及社區資源的利用。社會重建主義的課程，強調社會的需要優先於個人的需要，而在締造民主社會過程中，教育便是實現此一理想的重要工具。主張以教育作為社會改造的手段者，尚有美國學者康茲(George S. Counts)及克伯屈(William H. Kilpatrick)。《學校敢於建立一個新的社會秩序嗎？》一書是社會重建主義發展初期的重要著作，G. S. Counts(1932)在書中針對進步主義的教育理念與學校課程進行了徹底的檢視，嚴峻批判Dewey(杜威)的進步主義哲學與教育理念，刺激人們重新思考學校教育與社會秩序之間的關係，他也在持續的批判...
【用戶】Chan Chih Pin
【年級】小三下
【評論內容】*補《理性人文主義》人文主義是一種基於理性和仁慈的哲學理論的世界觀。作為一種生活哲學，人文主義從仁慈的人性獲得啟示，並通過理性推理來指導。人文主義以理性推理為思想基礎，以仁慈博愛為基本價值觀。個人興趣、尊嚴、思想自由、人與人之間的容忍和無暴力相處等，都是人文主義內涵範疇。除了一般無宗教的人文主義，在各個主要宗教中也有人文主義，在此一般與該宗教信仰和傳統相結合。有些人文主義運認為，人有需參加儀式和規則，並組織一些團體來滿足這種需要。相比唯物主義，人文主義注重人的精神心靈；另一方面，人文主義注重理性。因此，有人文主義者認為，和理性精神相違背的神靈崇拜的宗教精神，並不是人文主義。
【用戶】Chan Chih Pin
【年級】小三下
【評論內容】注重學生先備能力，並以學生們已有的知識與經驗為基點，作為教學發展基礎的是： (A)行為主義 (B)人文主義 (C)認知主義 (D)社會學習主義吳老師為了幫助學生提升學習成效，經常在教學中運用心像法、 字鈎法、聯想法、關鍵字法及詩歌韻文法等學習策略，請問偏向 何種學習理論取向？ (A)行為主義理論 (B)認知主義理論 (C)人本主義理論 (D)多元智慧理論認知心理學家主張，教導學習策略可促進教學效果，而記憶策略便是學習策略中相當受重視的部分。記憶策略一般可分為三大類型：1. 複誦策略：如反覆背誦、抄寫法等；2. 組織策略：如記憶塊、歸類法、分層體系、大綱法等；3. 精進策略：如心像法、聯想法、故事法、首字法、詩歌韻文法、諧音轉換法、位置法、關鍵字法、字鉤法等。