【Yvonne Chen】評論

英國學者Mendus提到，在自由多元的社會中，存在著去道德化教育（de-moralizingeducation）的現象。所謂的「去道德化教育」是指在自由開放的社會中提倡價值的多元化，學校教師認為各種道德議題與道德價值事涉敏感，往往對此避而不談。Mendus進一步指出這種現象是自由民主社會中的通病，人們對自己的道德信念缺乏信心，面對道德信念的衝突充滿無力感，更不敢負責地將道德傳遞給下一代。據Mendus（1998）分析，造成這種教育去道德化的現象有三種原因：（1）自由民主社會通常也是價值多元社會，造成道德相對主義（moral relativism）盛行。道德相對主義相信道德是相對的，由於過分強調開放與寬容，因而不敢論斷道德是非，且認定道德判斷是一種武...

【Anita Chung】評論

有人可以提供相關理論嘛???

【必勝勝】評論

英國學者Mendus提到，在自由多元的社會中，存在著去道德化教育（de-moralizing education）的現象。所謂的「去道德化教育」是指在自由開放的社會中提倡價值的多元化，學校教師認為各種道德議題與道德價值事涉敏感，往往對此避而不談。Mendus進一步指出這種現象是自由民主社會中的通病，人們對自己的道德信念缺乏信心，面對道德信念的衝突充滿無力感，更不敢負責地將道德傳遞給下一代。據Mendus（1998）分析，造成這種教育去道德化的現象有三種原因：（1）自由民主社會通常也是價值多元社會，造成道德相對主義（moral relativism）盛行。道德相對主義相信道德是相對的，由於過分強調開放與寬容，因而不敢論斷道德是非，且認定道德判斷是一種武斷、...