【用戶】yang791108
【年級】
【評論內容】邏輯後果阿德勒（Adler）＊使用自然與邏輯後果 1、自然後果是事件的自然發生；Adler認為教育 兒童最好的方式是在安全的前提下，讓他們直 接由經驗學習。上課不坐好，一直搖晃椅子的 兒童，自然的後果是可能從椅子上掉下來。2、邏輯後果則是成人安排的合理結果。而邏輯的 後果是老師把椅子拿開，等他願意在椅子上坐 好時再還他。理性說服，是用適當的引導，讓觀眾信任你，接著用清楚且簡單的邏輯，一步一步的說服聽眾。關鍵在於：千萬不能讓觀眾覺得枯燥、不要講大道理，並避免跳躍式的邏輯。
【用戶】yang791108
【年級】
【評論內容】邏輯後果阿德勒（Adler）＊使用自然與邏輯後果 1、自然後果是事件的自然發生；Adler認為教育 兒童最好的方式是在安全的前提下，讓他們直 接由經驗學習。上課不坐好，一直搖晃椅子的 兒童，自然的後果是可能從椅子上掉下來。2、邏輯後果則是成人安排的合理結果。而邏輯的 後果是老師把椅子拿開，等他願意在椅子上坐 好時再還他。理性說服，是用適當的引導，讓觀眾信任你，接著用清楚且簡單的邏輯，一步一步的說服聽眾。關鍵在於：千萬不能讓觀眾覺得枯燥、不要講大道理，並避免跳躍式的邏輯。