【用戶】Kai
【年級】大二下
【評論內容】IDEA 法案主要重點一覽主 要 重 點 內 容1 免費而適當的公共教育 所有障礙學生皆應接受免費而且適當的公共教育。落實零拒絕的精神。2 適當的評量 在安置學生予特殊教育前，應先經過完整的、非歧視的評量過程。3 個別化教育計畫每個障礙學生應擁有一份書面的個別化教育計畫，以符合該生的特別需求。4 最少限制的環境障礙學生應在適性教育下，盡可能與普通班學生一起接受教育。在必要的情況下，應提供障礙學生輔具及服務。5 親人及學生的參與 在決策時，學生及其父母親有權利及責任參與特殊教育的實施。6 合法的過程在確定障礙學生的特殊教育方案時，父母親、學生及校方應當有一個合法的程序，以確保障礙學生的權利。整理自Morse(2000)及Senate and House of Representatives of the U.S.A.（1997)
【用戶】Anderson Floo
【年級】國一下
【評論內容】沒記錯的話樓上內容應該源自(1975)94-142公法 全體殘障兒童教育法案(the Education of All Handicapped Chuldren Act,EHA)(1990)101-476公法 才是 身心障礙者教育法案(Individual with Disabilities Education Act of 1990,IDEA)是94-142公法第三次修正 但法案內容應該是同 94-142公法重點在於另外五點的改變~1.障礙兒童改稱有障的人2.增加自閉症和外傷性腦傷3.個別化轉銜計畫(ITP)4.增加相關服務5.提供障礙學生輔助科技設備與相關訓練所以感覺這題目有陷阱.."<..
【用戶】peterandx
【年級】小一下
【評論內容】1975-EHA《94-142公法》(一) FAPE、零拒絕(二)非歧視性評量 (non-discriminatory assessment)(三) LRE(四) IEP(五)家長參與 (parents participation, PP)(六)法律保障程序 (due process, DP)IDEA為EHA第二次修正案(一)Handicap→Disability；Children→Individuals (用語調整)(二)增加自閉症和外傷性腦傷類別(三)增加ITP (individualized transition plan)，並需於16歲前擬定(四)增加復健諮商服務 (rehabilitation counseling services)(五)須提供輔助性科技 (assistive technology, AT) 與相關訓練。 ...