【Daphne Hsu】評論

從1923 年，彼德彼德生教授就在耶拿大學發展耶拿制度教育理念。耶拿學校有四項教育重點：談話、遊戲、自由工作與慶典活動。耶拿教育理念主要目標在發展學生的社會能力，學習與團體相處、學習工作。同時要發展學童之情緒、智慧、感情與操作能力。

【林方竣】評論

用刪去法寫對的^^" 其實我也不解

【Parker Chen】評論

美國女教師派克赫斯特（ Helen Parkhurst ）提出了道爾頓制（ The Dalten Plan ），這是在麻州道爾頓中學實施的個別化教學。 個別化教學（即道爾頓制）原則運用到適性教學，可以分為幾個部分：U計劃原則：各科教師必須為學生設計不同的作業表（即工約或月約），供學生自訂學習計畫及支配學習時間，以便在一個月內完成各科所指定的功課。U自由原則：學生可以按照自己的能力與需要，自由選擇合適的教材、進度和上課時間，不必強求一致。U交流原則：打破年級與班級的固定型態，學生可以在分科自學或實驗室，與不同班、不同年級的學生共同研討，交流心得。

【拼了台南 GOGO】評論

(A)道爾頓制(The Dalten Plan)代表人物:美國女教師派克赫斯特（ Helen Parkhurst)(B)耶拿制度 (Jenaplan)代表人物皮特生(C)夏山學校(Summerhill School)代表人物:尼爾(D)華德福教育(Waldorf education)代表人物:史坦納