【我愛阿，阿愛我】評論
從兩例題中可以發現最大的不同點就是「題目中是否有說明評分者的既定邏輯概念」，像張三這題，他的主管並未對他這種行為有既定邏輯概念，只是推測。所以這種評量缺失屬於「月暈效應」。 相反的，教師這題他已經說明了「教師認為外向的孩子，口語表達好」，因此顯示該教師的邏輯概念已有缺失，而後將此錯誤邏輯概念推論至所有學生身上，所以這題屬於「邏輯謬誤」。 因此，月暈效應和邏輯謬誤的判別方式在於題目是否有提到「評分者的評分邏輯概念」（例如：教師認為外向的孩子，口語表達好；丁老師相信身高較高的體育能力較高）。
【羅逸柔】評論
為什麼不能選C呢?
【Gibbs Jethro】評論
C是過度推論
【恰拉】評論
月暈：一好，樣樣好 1=多邏輯偏誤：一好則另一也好 1=1