【馬自達】評論

關鍵期（critical period） 發展心理學所謂關鍵期，係指在個體成長中的某一段時期，其身心成熟程度，恰好最符合某種行為的發展，如失去發展生活學習機會，以後該種行為即不易建立，甚至是一生無法彌補的。顯然，關鍵期在人類教育上，是一個重要的觀念。關鍵期的發現，始於對動物行為的研究，以後擴展到對人類行為的觀察與解釋。揠苗助長所以不可行，或時過然後學之所以勤苦而難成，都可以用關鍵期的概念加以解釋。

【Bella Wu】評論

Charming Weng (2012/05/10 21:04):讚18人讚!奧地利生物學家勞倫茲（K.Z.Lorenz）曾發現，小鴨子在出生後不久所遇到的某一種剌激或物件（母雞、人或電動玩具），會印入到它的感覺之中，使它對這種最先印入的剌激產生偏好和追隨反應。當它們以後再遇到這個剌激或和這個剌激類似的物件或剌激時，就會引起它的偏好或追隨。但是，如果小鴨子在孵出蛋殼後時間較久才接觸到外界的活動物件，它們就不會出現上述的偏好或追隨行為。這一現象被勞倫茲等稱為“銘印”。勞倫茲在進行這項實驗時，讓剛剛破殼而出的小鴨子不先看到母鴨子，而首先看到勞倫茲自己，於是，有趣的事情發生了。勞倫茲在小鴨子前面走著，身後跟隨著幾隻小鴨子。小鴨子將勞倫茲當成了...

【Yu Ru】評論

銘印期是?

【Yani Chou】評論

兩者皆動物行為學家羅倫茲(K.Z. Lorenz)所提出的概念(C)銘印：係指個體出生後不久的一種本能性的特殊學習方式。銘印式的學習，通常在出生後極短時間完成，學得後永久保存，不易消失。如：小鴨將破殼後第一眼所見之動物當成母親。(D)關鍵期：即形成銘印現象的時期，後延伸至個體在身心發展過程中，某一年齡階段對某種行為的形成特別重要，而個體身心狀態也最適於學習該種行為，此一年齡階段即稱為該種行為的關鍵期。如果關鍵期過了，行為的學習效果就要事倍功半。