問題詳情

22 在「大樹」的主題中，下列何種教學引導最能促進幼兒整理訊息的能力？
(A)請幼兒到校園裡觀察、測量並記錄植物的高度
(B)運用親子學習單請幼兒先與家長討論再分享看過那些大樹
(C)將撿拾的樹葉依特徵分類、記錄數量、並製作長條圖
(D)去拜訪鄰近大學植物系的教授請教有關植物的問題

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.933673
統計：A(90),B(34),C(1830),D(6),E(0)

用户評論

【黃曉芙】評論

長條圖..整理訊息

【aswin3345678】評論

整理訊息能力 → 強調 進行比較、加以分類(A)請幼兒到校園裡觀察、測量並記錄植物的高度  --蒐集訊息能力(B)運用親子學習單請幼兒先與家長討論再分享看過那些大樹--蒐集訊息能力(C)將撿拾的樹葉依特徵分類、記錄數量、並製作長條圖--依照特徵進行比較後加以分類 =整理訊息能力(D)去拜訪鄰近大學植物系的教授請教有關植物的問題 ---解決問題能力