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17. 十二年國民基本教育之核心素養,強調培養以人為本的終身學習者,其中「系統思考與解決問題」與「身心素質與自我精進」屬於哪一面向?(A)溝通互動(B)社會參與(C)自主行動(D)素養思維。
問題詳情
17. 十二年國民基本教育之核心素養,強調培養以人為本的終身學習者,其中「系統思考與解決問題」與「身心素質與自我精進」屬於哪一面向?
(A)溝通互動
(B)社會參與
(C)自主行動
(D)素養思維。
參考答案
答案:C
難度:
非常簡單
0.92
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78.在閱讀教學時,要強化學生對於文章內容,能養成自我預習、設定目標、深入思考、最後能提出問題的能力,教師可優先指導學生下列何種閱讀策略?(A)Think-Pair-Share (B)ORID (C)
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79.所謂「雙閱讀素養教學」指的是哪些素養與教學?(A)識字能力與理解能力 (B)基礎素養與進階素養 (C)文字閱讀與圖畫創作 (D)書面閱讀與數位閱讀。
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18. 經過多年的教甄,林小香今年終於順利成為太陽國中專任教師。一到學校,教務主任就請小香接八年級導師。試問,在十二年國民基本教育學制中,小香是擔任哪一個學習階段的導師?(A)第二學習階段(B)第三學
80.若要學生具備理解監控的能力,培養其後設認知,下列哪些作法最符合後設認知的概念?(A)學生用螢光筆劃重點,並加以背誦(B)學生反問自己哪裡讀不懂、讀不懂該怎麼辦(C)在長期記憶中比對相同點,減少失
19. 以下哪一類課程係由學校自行規劃辦理全校性、全年級或班群學習活動,提升學生學習興趣並鼓勵適性發展,落實學校本位及特色課程?(A)彈性學習課程(B)領域學習課程(C)部定課程(D)空白課程。
81.教育部在〈品德教育促進方案〉的實施策略中提出「創新品德教育 6E 教學方法」。有關「鼓勵各級學校透過獎勵與表揚,協助學生能自我激勵,不斷追求成長」,這是屬於 6E 教學中的哪一種方法?(A)啟發
20. 教育部依據「終身學習的教師圖像」延伸訂定「中華民國教師專業素養指引」,以九項指引來導引不同職涯發展階段的教師專業發展學習。試問:下列何者非中華民國教師專業素養指引九項核心內涵?(A)具備教育熱
82.詹教師在課堂上公開處罰某學生的不良行為,希望影響到目睹此一處罰的其他學生能見不肖內自省。詹老師根據的是何種懲罰理論?(A)報應論 (B)嚇阻論 (C)感化論 (D)恕道論。
21. 皮亞傑(Piaget, Jean)提出的認知發展理論,將認知發展分為幾個階段;請問 14 歲的國中生,應屬於下列哪一個發展階段?(A)感覺動作期(B)前運思期(C)具體運思期(D)形式運思期。
83.兒童本位的教育運動較為偏向下列哪一種教育隱喻(metaphor)?(A)教育即生長 (B)教育即雕刻 (C)教育即有機 (D)教育即塑造。
22. 「推動社區有關性別平等之家庭教育與社會教育」,係屬於哪一層級所設之性別平等教育委員會的任務?(A)學校層級(B)直轄市、縣(市)主管機關(C)中央主管機關(D)社區層級。
84.美國教育哲學家馬汀(J. Martin)曾批評英國教育學者赫斯特(P. Hirst)的博雅教育將製造出「象牙塔中的人」(ivory towerpeople)。下列哪一種特性較為符合「象牙塔中的人
23. 一下課,班長就跑來跟導師報告:「今天上數學課時,班上的小華又趁著老師還沒有到教室的時間,透過語言與肢體暴力,對小明的性別特徵與性傾向進行貶抑,此一行為讓小明很難過又哭了。」試問,小華的行為屬於
85.德國科學教育學奠基者赫爾巴特(J.F. Herbart)主張教育作為一門科學,並從下列何者來建構教育目的?(A)科學 (B)心理學 (C)倫理學 (D)社會學。
24. 學校調查處理校園霸凌事件時,應依下列哪一個方式辦理?(A)為保護雙方隱私,調查時,不應給予雙方當事人陳述意見之機會(B)調查時,當事人為未成年者,得由法定代理人陪同(C)就算情節重大,若申請人
86.關於實驗(試驗)主義(Experimentalism)所主張的「知識」之特質,下述何者不正確?(A)知識具有永恆性 (B)知識具有試驗性 (C)知識具有連續性 (D)知識具有工具性。
25. 以下何人主張:在教育方法上,強調動態的教學方式、活動的教學方式,不要強迫兒童作出學習的活動,而是利用興趣原理,讓兒童在有目的的活動中,使興趣與努力相結合,有效地達成教學的目標,其著有《民主主義
87.有一位哲學家主張,受教育使人同時具備文化素養與專精的知識,後者作為參與社會生活的基礎,前者則引導人們,具有如哲學般深邃、藝術般高雅的生活。他也提醒教師們:(一)不應要求學生同時學習太多的科目(二
26. 許老師今天一早參加由校長召集主持,議決學校重大事項的會議;由於今天討論的案件關係到學校未來的發展,因此與會者意見甚多,開了三個多小時才結束。試問,許老師最有可能是參加下面哪一個會議?(A)教師
88.宜貞老師重視學生在教科書內容的用功學習,強調教師教學角色的重要性,且重視記憶、推理等官能心理學所強調的教學方法。請問她的教師哲學觀比較可能是屬於下列哪一種?(A)文化主義 (B)永恆主義 (C)
27. 直轄市、縣(市)政府對中輟生復學後不適應一般學校教育課程者,應規劃多元教育輔導措施,其中「直轄市、縣(市)政府以鄰近學區教學資源共享方式,遴選轄內國民中小學分區設置」的班別措施為何?(A)資源
89.雅雯老師和學生一起觀賞「街頭日記」影片,然後師生都盡情地分享心得與觀後感。這位雅雯老師常以文學、藝術或電影欣賞,進行跟課程主題有關的情意教育,她這樣的教學風格最接近下述哪一派的主張?(A)批判理
28. 在課程設計模式中,目標模式的課程設計與行為心理學有密切關聯。試問,以下針對目標模式的課程設計敘述,何者有誤?(A)主要精神在於「目標取向」的理念(B)美國課程學者泰勒即為此課程設計模式的代表之
90.哲學家卡普蘭(A. Kaplan)曾說:「純粹理性目標與標準正廣泛而全面地影響著我們……對於二十世紀中葉以降的哲學發展,我深深引以為憾。他們竟然漠視我們周遭生活上的各種問題,戰爭、汙染、國家主義
29. 一國的課程發展,因其立基點與期待不同,而有不同的課程發展狀況。試問,1980 年代英國政府規劃國定課程,企圖透過國家教育政策左右學校課程,降低教師對學校課程的控制權,此偏屬下列何種課程發展?(
91.如果在一個分配中的資料是等距尺度,而且有極端分數存在,應該用哪一種集中趨勢的測量方法?(A)中位數 (B) 眾數 (C)平均數 (D)四分位數。
30. 何者提倡「發現教學/學習法」,主張在實際教學情境中,要安排有利於學生發現各種結構的情境,讓學生自己去發現這些有價值的結構,並著有教育的過程等書?(A)泰勒(Taylor)(B)布魯納(Brun