問題詳情

20. 教育部依據「終身學習的教師圖像」延伸訂定「中華民國教師專業素養指引」,以九項指引來導引不同職涯發展階段的教師專業發展學習。試問:下列何者非中華民國教師專業素養指引九項核心內涵?
(A)具備教育熱忱,關懷學生並支持學生學習與發展
(B)參與教師專業社群,推動 2030 國家雙語教育藍圖,提升學生學習成效
(C)遵守教師專業倫理,善盡教學、研究與行政工作的責任
(D)欣賞與包容多元價值,以真誠及尊重的態度善待學生。

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.88
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用户評論

小河】評論

「教育愛」熱忱與關懷      一、 具備教育熱忱,關懷學生並支持學生學習與發展。倫理與責任       二、 遵守教師專業倫理,善盡教學、研究與行政工作的責任。多元與尊重       三、 欣賞與包容多元價值,以真誠及尊重的態度善待學生。「專業力」專業與實踐       四、 持續充實專業知能,並於教學中實踐反思,追求專業發展。溝通與合作        五、 展現溝通與協調能力,與學生、家長及同儕等互動合作。探究與批判思考 六、 具有探究的精神與行動,及批判思考能力。「未來力」創新與挑戰        七、 積極從事教學創新,具備回應環境挑戰的能力。文化與美感        八、 涵養文化理解與回應,豐富文化與美感體驗及審...

真真】評論

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