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14.幼兒剛學會畫圓形、正方形並且會使用剪刀。上述活動不需何種能力?(A)身體移動反射 (B)神經系統成熟(C)手眼協調能力 (D)手指精細肌肉控制
問題詳情
14.幼兒剛學會畫圓形、正方形並且會使用剪刀。上述活動不需何種能力?
(A)身體移動反射
(B)神經系統成熟
(C)手眼協調能力
(D)手指精細肌肉控制
參考答案
答案:A
難度:簡單0.850071
統計:A(1803),B(231),C(37),D(50),E(0)
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16.有關幼兒園數學教材教法的敘述,下列何者錯誤?(A)幼兒數學概念應以解決問題為導向(B)幼兒數學概念的教學應生活化及遊戲化(C)幼兒數學概念的教學應採具體實物操作,避免使用抽象符號(D)一對一對應
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【題組】25. 「貓即疾下,爪掬頂毛,口齕首領」中的「口齕首領」, 其義為何?(A)獅貓嘴裡叼住鼠群中的帶頭者(B)獅貓開嘴咬嚙大鼠的頭頸(C)獅貓舔舐著大鼠的頭頸(D)獅貓舔舐自己的嘴巴
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20.老師發給小良 2 顆蘋果和 5 顆草莓,老師問他:「草莓比較多,還是水果比較多?」他回答:「草莓比較多。」依照皮亞傑(J. Piaget)的觀點,此例主要涉及小良的何種認知能力?(A)型式(pa
5.有關讀寫萌發(literacy emergency)的敘述,下列何者正確?甲、幼兒讀寫能力的習得,是一種自然萌發呈現的過程乙、讀寫發展不需要成人的支持就可自然的發展丙、幼兒在接受正式語文教學之前,
17.依據皮亞傑(J. Piaget)對知識的分類,下列何者屬於物理性知識?(A)蘋果又圓又香(B)蘋果屬於水果類(C)贈送蘋果代表祝福「平安」(D)西瓜比蘋果大,蘋果比棗子大,所以棗子最小
15.過年時一家人圍爐吃飯。小君拿著仙女棒追著家裡的小狗跑,還一邊嚷嚷:「我要把你變成捲毛狗!」姑姑看到了,大聲告訴小君:「你這麼調皮,我就不給你仙女棒玩喔!」奶奶聽到了,馬上回應:「小君,你用仙女棒
24.三歲的幼兒第一次進行測量活動,下列哪種引導方式較不適當?(A)讓幼兒用自己的手掌去測量小桌子的長度(B)要幼兒數一數,沿著小桌子擺放的積木有幾塊(C)引導幼兒用尺測量小桌子長度,並記錄桌長幾公分
21.教保人員在科學區提供不同材質的板子及物品,讓幼兒們一起探索這些板子在水盆中的載重能力。此例與下列哪些理論觀點較有關聯?甲、成熟理論乙、認知理論丙、制約理論丁、社會學習理論(A)甲丙 (B)甲丁
6.繪畫是幼兒思想與情感的語言表達方式之一,在幼兒繪畫能力的發展中,下列何者是「前圖示期」的特徵?(A)喜歡將所有東西都畫得和人物一樣,有五官(B)強調頭和手腳的人物畫法,省略軀幹,狀似蝌蚪(C)喜歡
14. 複詞是指由兩個或兩個以上的字合成的詞,它的詞義也是由組成字的字義合成,不過有些複詞運用在文句中時,只留下其中一個字的字義,這種複詞叫做「偏義複詞」。試從下列選項的「」中,選出何者不是「偏義 複
16.有關幼兒疥瘡預防與照護的方法,下列何者正確?(A)初次感染疥瘡約 2-6 週出現症狀,無症狀時也有傳染力(B)疥蟎離開身體立即會死亡,患童衣物需以 40°C 以上熱水清洗(C)患童無法清洗或乾洗
25.下列哪一個活動較無法幫助幼兒認識生活環境中文化的多元現象?(A)配合節日設計縫香包和包粽子等活動(B)邀請新住民幼兒的媽媽到學校教幼兒做家鄉的美食(C)與幼兒討論不同族群對領袖的稱呼不同(例如:
20. 下文□□內,最適合填入哪一選項? 姜白石詞□□□□,令人挹之無盡,擬諸形容,在樂則琴,在花則梅也。(A)幽韻冷香(B)雄姿逸氣(C)瀟灑卓犖(D)綺羅香澤
7.教保人員協助唐氏症幼兒走平衡木活動的策略,下列何者正確?(A)可以利用甜食來獎勵唐氏症幼兒運動(B)唐氏症幼兒不喜歡運動,可讓他在教室休息(C)可引導唐氏症幼兒先練習走線,再嘗試平衡木(D)因為唐
15. 「汝企佇兩千三百年前的江邊/江中水湧攪吵汝不平 的心/一路行來,上高山過溪埔/離開所愛的故鄉佮 國都/一路行去,是茫霧的前途/宛然孤鳥,有樹無 岫/汝的悲哀仝款無地安搭/攑頭看,蒼天渺茫/越頭
17.有關幼兒給藥的方式,下列敘述何者正確?(A)若藥粉已凝塊,可用湯匙壓碎後服用(B)服完藥粉後要多喝開水,服完藥水則是 20 分鐘後再喝水(C)要明確告知幼兒所給予藥物名稱,以及為何要服用這些藥物
26.幼兒園舉辦兒童節活動,幼兒上台表演後,教保人員讓幼兒分享表演的感覺,小健表示「很緊張、害怕可是又很開心」,下列敘述何者正確?(A)小健具備同理他人情緒的能力(B)小健能運用策略調節自己的情緒(C
22.依據《幼兒園教保服務實施準則》的規定,在安排 8 位兩歲幼兒、20 位三歲幼兒的校外教學時,至少需要幾位成人同行?(A)4 位 (B)5 位 (C)6 位 (D)7 位
8.庭庭用大姆指當作奶瓶,擺在布娃娃嘴上餵奶。下列何者最能說明庭庭的行為?(A)社會參照 (B)符號式遊戲(C)橫跨式推理 (D)延宕式推理
18.有關皮亞傑(J. Piaget)提出的基模(schema)概念,下列敘述何者錯誤?(A)基模是一套有組織的思考模式(B)知道鯨魚是哺乳類,是原有基模的擴大(C)發現蜘蛛不是昆蟲,是原有基模的調整
1. 使用右圖裝置,電解水製造氫氣和氧氣時,下列敘述何者錯誤? (A)電解時可用交流電或直流電 (B)氫氣在陰極釋出 (C)水中添加少許硫酸,可以增加水的導電性 (D)水分子在正極氧化,產生氧氣。
9.皮亞傑(J. Piaget)將幼兒的語言依不同的功能,區分為「自我中心語言」和「社會性語言」。下列何者不屬於「社會性語言」?(A)阿齊指著天空說:「你看,那裡有一台飛機。」(B)阿萌說:「快收玩具
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20.有關幼兒閱讀發展的觀點,下列何者錯誤?(A)平衡教學取向是閱讀準備度教學和全語文教學的折衷(B)後天培育的觀點,強調適當的閱讀技巧訓練,可以促進閱讀準備度(C)自然成熟觀認為再多的練習也不會促進
30.下列哪些是幼兒情緒反應的特徴?甲、比較壓抑乙、容易轉變丙、有強烈情緒時,會出現咬指甲、打人等行為丁、情緒表現的強度比成人弱(A)乙丙 (B)乙丁 (C)甲乙丙 (D)甲丙丁
21.依據《幼兒園教保服務實施準則》,下列哪些敘述正確?甲、幼兒園教保活動課程設計原則,應以小組教學為主要考量乙、校外教學時,成人與三歲以上至入國民小學前之幼兒人數比例不得逾一比八丙、幼兒園提供過夜服
37.當家長跟教保人員說:「如果曉華只想吃白飯,沒關係,不用勉強他吃其它的食物。」面對家長的要求,教保人員的回應,下列何者最符合有效的溝通技巧?(A)詢問家長:「可以讓我知道,為什麼不勉強他呢?」(B