【Zhen-Wen Liu】評論
1985年美國教育部提出為輕中度障礙者實施的『普通教育創新方案』（Repular Education Initiative），強調在特殊教育與普通教育之間，存有一種『共同分擔的責任』，因而促使特殊教育專家倡導『融合方案』。所謂『普通教育創新方案』係由特殊教育工作者所倡導，建議重組特殊教育與普通教育的關係，將特殊與普通教育服務融合在一起，在普通教育系統的架構中，為障礙學生提供教育的服務。