【馬自達】評論
心理學觀點﹙一﹚意義：教育是改改變人類的行為。﹙二﹚代表人物：1.英國 洛克﹙Locke﹚：形式訓練說。2.德國 赫爾巴特﹙Herbart﹚：形成說。3.美國 桑代克﹙Thorndike﹚：行為養成說。﹙三﹚理論重點：1.形式訓練說﹙Formal Discipline﹚洛克：﹙1﹚人初生時，即具各種心能。﹙2﹚知覺、記憶、注意、推理、判斷等教育的作用，即在訓練這些 心能，產生學習遷移。﹙3﹚形式訓練說，以 官能心理學 為基礎。2.形成說﹙Formaltion﹚赫爾巴特：﹙1﹚認為教育的作用在於事實和實在的經驗之獲得。﹙2﹚不承認人類生來即具有各種心能，認為心能是源之於外所輸入的種種觀念而形成的。﹙3﹚形成說，特別注重教材的選擇。3.行為養成說﹙Behav...
【品蘋】評論
清楚明瞭!
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養桑