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26.中國的書法,歷經朝代的演變,而產生不同形式的字體。其中,「行書」重視上下字間相連的筆意,書體自由,講究點畫、結構和墨色的變化,筆勢與字形介於楷書與草書之間。下列何者屬於行書?(A) (B) (
問題詳情
26.中國的書法,歷經朝代的演變,而產生不同形式的字體。其中,「行書」重視上下字間相連的筆意,書體自由,講究點畫、結構和墨色的變化,筆勢與字形介於楷書與草書之間。下列何者屬於行書?
(A)
(B)
(C)
(D)
參考答案
答案:C
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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5.The girl is helping her dad. / Her dad is sweeping the floor. (用The girl is helping…合併句子。)
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28.「與人共事,當公而不私。事成,不必功之出自我,幸而敗,不必咎之歸諸人。」這句話的意旨與下列何最相近?(A)勝不驕,敗不餒(B)玉不琢,不成器(C)爬得高,摔得重(D)無伐善,無施勞
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8.( ) 下列「 」中的字,何者解釋「不正確」? (A)茲若人之「儔」乎:類 (B)「曾」不吝情去留:曾經 (C)「造」飲輒盡:到 (D)酣「觴」賦詩:酒杯。
4.( ) 下列選項「 」中的注音寫成國字,何組字形兩兩相同? (A)環「ㄉㄨˇ」蕭然/有目共「ㄉㄨˇ」 (B)「ㄔㄡˊ」備會議/「ㄔㄡˊ」躇不前 (C)破「ㄈㄨˇ」沉舟/班門弄「ㄈㄨˇ」 (D)「ㄏ
You got it.
2.( ) 下列「 」中的字,何者讀音正確? (A) 造飲「輒」盡:ㄓㄜˊ (B) 「酣」觴賦詩:ㄍㄢ (C) 「好」讀書,不求甚解:ㄏㄠˇ (D) 「吝」情:ㄌㄧㄥˋ。
丟
30.下列何者推論正確?(A)「該來的人不來」,所以不來的人都是該來的(B)「唯有正直的人是君子」,所以君子都是正直的人(C)「會叫的狗不咬人」,所以不咬人的狗都會叫(D)「美女的命都不好」,所以命不
便利的
9.( ) 下列哪一個詞語的解釋「不正確」? (A) 折:抵 (B) 「逐日」:整天 (C)七歲「上」:約略 (D) 舊「傢伙」:家具、雜物。
承諾
14. 老師開立暑假閱讀作業單,標題為「臥虎藏龍─談中國古典小說中的英雄豪傑」,相關資料「最少」的是下列哪一本書? (A)《三國演義》(B)《水滸傳》(C)《儒林外史》(D)《七俠五義》。
13. 光正國中辦理二十周年校慶暨運動大會,各單位送來祝賀花圈,請問下列何者最不可能出現在校慶暨運動大會場合?(A)允文允武 (B)絃歌不輟(C)春風化雨 (D)鵬程萬里。
15. 「天地生人,都有一個良心。苟喪此良心,責人去禽獸不遠矣。聖賢教人,總是一條正路。若舍此正路,則常行荊棘之中矣。」這段話的道理可由下列哪一個成語來加以詮釋? (A)名正言順 (B)居仁由義 (C
32.「怎麼會有一棵樹同時包括死之深沉和生之愉悅!那樹多像我的家國!」以上所表達的意旨為何?(A)說明國家疆域遼闊,物產豐富 (B)感傷內憂外患,戰亂不斷 (C)國家歷史悠久且生生不息 (D)家國正面
英里
33.下列各選項的文句,何者用字完全正確? (A)今天是世界盃足球冠亞軍大賽,大夥迫不及待回家觀賞 (B)長鴻允文允武,堪稱名幅其實的高材生 (C)地方首長一再呼喻青少年不要飆車 (D)為一睹青春偶像
2.關於上文,以下敘述何者正確?(A)李弘度「授剡縣」一事,婉轉拒絕(B)李弘度常感嘆自己家道中落,貧苦無依(C)殷浩有雪中送炭、急人之難的美德(D)「窮猿奔林,豈暇擇木意謂人雖窮苦至極,仍
17.( ) 「手舞足蹈」是由「名詞+動詞+名詞+動詞」結合而成,下列詞語,何者與此構詞相同? (A)花好月圓 (B)守株待兔 (C) 天崩地裂 (D) 奇山異水。
34.下列選項「 」中的字,何者意思兩兩相同?(A)瞬「息」萬變/戰爭平「息」 (B)「排」練場/活動彩「排」 (C)「編」舞工作/韋「編」三絕 (D) 脫「穎」而出/新「穎」
3.文中庶子為什麼在服喪期間改穿吉服?(A)參加朝覲 (B)向父親致敬 (C)為獲得繼承權 (D)臨時有喜事發生
5.根據本文,下列何者是「仆倒的白草」給予作者最深切的省思?(A)委曲求全、順應時代趨勢,才能生存(B)人在逆境中才能認清真理,勇於持守(C)因循苟且的人性是環境制約所造成的(D)時代風潮下
10.( ) 下列各詞語的解釋,何者「不正確」? (A) 嘆為觀止—不值得一看 (B)勾當—不正當的行為或事情 (C)橫行—大搖大擺走過 (D) 癱—極度疲倦,無法動彈。
8.有關本文的說明,下列敘述何者正確?(A)魏徵以下犯上,其行徑與桀、紂無異(B)桀、紂雖然暴虐無道,卻有忠臣魏徵的輔助(C)太宗能接納逢、干等人的諫言,因此留名青史(D)「國有賢君,而後有
12.( )七年三班表藝課排演對白臺詞,其中何人的量詞使用「不當」? (A)小欣:我可是寶桑區這「一帶」無人不知的大善人 (B) 小辰:那「一派」月光灑在校園水池上,真是美麗 (C)小碩:不經「一番」
6.下列何者是本文的寫作脈絡?(A) 敘事→寫景→抒情(B) 敘事→寫景→議論(C) 寫景→敘事→議論(D) 寫景→議論→敘事
中心