【廖透抽】評論
批判教學論的主要重點如下：（一）排除教材、教師及社會強勢的知識概念界定之霸權。教師放棄權威的角色，成為多元定義的引導者，摒除定於一尊別黑白的詮釋者。 （二） 尊重學生主體性之多元選擇。以學生為主體的多元辯証過程之選擇，在教師與同儕之班級民主氣氛中進行。學生從自我的蛻變過程，分組的交替輪換，或同儕的主體轉移中，感知絕對的我是眾非偏執之障蔽。目前的代表人物有胡塞爾與哈伯瑪斯
【李文寧】評論
葛蘭西：霸權再製
【bali8022】評論
¬吉洛斯 或翻譯成 季胡 (H. Giroux)
【我可以！】評論
Gramsci-有機的知識份子-(唯意志論）文化霸權-衝突理論（Ｍarxism)