問題詳情
32.下列為社區本位教學課程設計的部分步驟，依照哪一個順序來進行教學較為正確？甲、發展合適的目標乙、進行活動分析丙、了解環境要求丁、決定學習活動的社區環境戊、分析活動必備技能
(A)甲→乙→丙→丁→戊
(B)甲→丁→丙→乙→戊
(C)丙→乙→戊→甲→丁
(D)丙→甲→丁→乙→戊
參考答案
答案：B
難度：適中0.452128
統計：A(119),B(1785),C(637),D(1407),E(0) #
個人：尚未作答書單：社區模擬教學(CSI)、社區參照教學(CRS)、社區本位教學(CBI)
用户評論
【用戶】ティン
【年級】高三下
【評論內容】社區本位教學：先目標 生態課程：先環境
【用戶】YIIN:)
【年級】大一上
【評論內容】生態評量便是透過各種方法，對學生在各種生態環境中的能力需求及必備能力進行分析，以利於教師為學生設計功能性的學習目標，並進行教學。「社區本位教學」依照字義，即是以社區資源為本位的教學內容，更進一步說，社區本位教學利用社區的情境，教導智能障礙學生功能性的技能，並使課堂的學習能力類化到真實情境中。在教學前，須先評量後在設計教學課程故先進行生態環境評量，在進行社區本位教學，因而生態評量先評估環境在設計目標，社區本位課程先設定目標，在選擇社區環境。